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[单项选择]儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是（）。
A. 词、句子和语段
B. 词、句子和语用
C. 语音、词和句子
D. 语音、语段和语用
[多项选择]我国儿童的成长过程中面临的问题主要有三种，即儿童生存的问题、儿童发展的问题和儿童保护的问题，那么儿童生存面临的问题主要有（）。
A. 新生儿健康问题
B. 儿童营养问题
C. 儿童户籍问题
D. 儿童受虐待问题
E. 儿童拐卖问题
[单项选择]布伦姆等提出，儿童语言内容的发展包括（）。
A. 物体本身、物体自然关系准则和物体社会关系准则的习得
B. 物体分类、物体自然关系准则和物体社会关系准则的习得
C. 物体本身、物体自然关系准则和物体相互关系方式的习得
D. 物体分类、物体自然关系准则和物体相互关系方式的习得
[单项选择]1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。
A. 电报句
B. 完整句
C. 单词句
D. 简单句
[单项选择]儿童认知和语言发展的两种机制是（）。
A. 输入和输出
B. 理解与表达
C. 内化与外化
D. 同化和顺应
[单项选择]儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（）
A. 1~1岁半
B. 1岁半~3岁
C. 2、3岁~6、7岁
D. 6岁以后
[判断题]计算机程序设计语言分为机器语言、汇编语言和高级语言三种。 ( )
[单项选择]儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成，即语言内容、语言形式和（）。
A. 语言学习
B. 语言运用
C. 语言交流
D. 语言分析
[单项选择]决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育作用和（）。
A. 社会要求
B. 儿童语言发展规律
C. 语言教育目标本身
D. 教师要求
[简答题]请阅读下列两段材料，回答后面的问题：
研究一：为研究家庭经济环境对儿童语言发展的影响，研究者随机选择了某市家庭经济收入高、低不同的两组儿童各50名，在控制了除经济收入外的其他重要的额外变量后，测量了这两组儿童分别在1岁和2岁时的语言发展水平。结果发现：两组儿童在1岁时不存在语言发展上的差异，但在2岁时差异显著，表现为来自高收入家庭的儿童比来自低收入家庭的儿童拥有明显的语言优势。据此结果，该研究推论，良好的家庭经济环境会促进儿童语言的发展。
研究二：在某些国家或地区，呈现伪证是警察审问嫌疑人获取口供的常用方法之一。为了证明其可靠性，研究者设计了一个2(高、低易感性)×2(有、无目击者)的完全随机实验。其中，易感性“高、低”是指被试分别以快、慢两种速度输入字母，目击者“有、无”是指主试同伙报告“看见”或“没看见”被试是否敲击了“空格”键。因变量指标是被试顺从、内化和虚构的人数比例。“顺从”是指被迫承认敲击了“空格”键，“内化”是向别人叙述自己敲击了“空格”键，“虚构”是指向主试承认自己敲击了“空格”键。结果发现，被试有69%表现出顺从，28%表现出内化，9%表现出虚构，经检验差异显著。尤其是在高易感性和有目击者条件下，被试最有可能表现出顺从和虚构。这表明，呈现伪证能够使人们更易接受被指控的结果。该研究据此推论，警察审问时通过呈现伪证引出的供词并不可靠。
(1)这两项研究各自存在哪些不足请说明理由，并分别给出改进的建议。
(2)试根据研究评价标准，分析这两项研究所存在问题的性质，并阐述它们之间的关系。
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[多项选择]儿童社会工作具有促进儿童发展的功能，并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，它需要运作专业手法，达到（）的功能。
A. 协助行为偏差儿童的矫治
B. 减少儿童对父母的依附性.
C. 推动有关儿童的政策立法
D. 增强儿童未来的经济独立性
E. 促进儿童全面发展
