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[填空题]美国教育家布鲁纳提出的教学方法是______。
[判断题]主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。( )
[填空题]提出结构化课程理论和发现法的美国教育家是______。
[单项选择]提出教育无目的论的美国教育家是( )
A. 巴格莱
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 康南特
[单项选择]（）是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了"教育心理学化"的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐
[判断题]实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。
[单项选择]提出结构主义课程和发现学习的教育家是（）。
A. 康南特
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 瓦·根舍因
[单项选择]制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。
A. 乌里
B. 赞科夫
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]以美国教育家杜威为代表的现代教育学流派倡导的"三中心"是（）。
A. 儿童、教材、活动
B. 教师、活动、经验
C. 儿童、活动、经验
D. 教师、经验、教材
[单项选择]提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 洛克
C. 泰勒
D. 赫尔巴特
[单项选择]布鲁纳提出了下列哪三种表征系统（）
A. 动作表征、肖像表征与符号表征
B. 形象、线性排序与图式
C. 命题网络、图式与产生式
D. 命题、线性排序与产生式
[单项选择]被称为20世纪50年代以来的“课程现代化”的三大典型学派是美国布鲁纳的“学科结构论”、苏联赞科夫的“新教学论体系”以及______。
A. 德国瓦·根舍因的范例教学模式
B. 美国斯金纳的程序教学模式
C. 美国布卢姆的掌握学习教学模式
D. 保加利亚洛扎诺夫的暗示教学模式
[单项选择]德国教育家梅伊曼和拉伊提出的一种现代教育理论是( )
A. 实用主义教育学
B. 实验教育学
C. 科学主义教育学
D. 心理教育学
