更多"学生解出一道难题感到无比的兴奋、内心充满轻松愉悦的体验，这属于（ "的相关试题:
[单项选择]三个学生共解出30道数学题，每人都解出了其中的12道，且每道题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题，只有两个人解出的题叫做中等题，三人都解出的题叫做容易题。在这30道题中，难题、中等题、容易题均有，且题数各不相等，则难题的题数是（）。
A. 14
B. 15
C. 22
D. 25
[简答题]某物流企业经理钱先生遇到一道难题，最近有几笔大的物流运输业务找上门，但利用企业自有车辆资源是不能完成任务的，企业不得不推掉好几笔业务，真可惜呀!钱经理目前在思考：为了拓展企业的物流业务，是该自购车辆呢还是该外包呢您能帮助钱先生根据企业的实际情况，在外包和自购方面做出较合理的决策吗
[单项选择]在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。
A. 师生互动变化
B. 教学媒体变化
C. 教态变化
D. 信息传输信道变化
[单项选择]因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 处罚
D. 消退
[单项选择]教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于（）。
A. 直观导入法
B. 情境导入法
C. 温故知新
D. 悬疑导入法
[单项选择]
乘坐缆车是孩子们所拥有的、令他们感到最兴奋最愉快的经历之一。在缆车的发源地瑞士，它被用于运载游客沿着山坡上山，到达山顶的饭店。那里视野辽阔，能看到周围乡村美丽的景象；或爬上滑雪坡的顶端，在冬天，滑雪运动员就沿着这个大雪覆盖的滑坡向下滑去。而在新加坡，缆车载着你从主岛上一座山的山顶一直滑到位于圣陶沙的山底——一个离南部海岸不远的旅游胜地。
缆车实际上是一种用钢绳悬挂在空中的运输工具，与其他挂在滑轮上的缆车一起在马达的带动下沿着绳索滑动。缆车的车身被涂上引人注目的颜色，并且缆车之间相隔一定的距离。每辆缆车最多可容纳6人。当游客坐上缆车后，服务人员在外面锁上缆车。游客不能控制缆车的滑行。
游客通过缆车车窗可以看到现代城市喧闹的海港和一些沿海岛屿上惊险的奇观。缆车被悬挂在高高的空中，以至于海上的轮船看上去像片片小舟，而小舟看上去又像玩具一般大小。在晴朗的天气里，头顶上的天空和脚下的大海看起来都如此碧蓝美丽。
与陆地上高速行驶的交通工具相比，空中缆车能从容不迫地行驶，并且使游客在去圣陶沙岛屿这一短暂的旅行中有足够的时间观看周围的景色。在圣陶沙停留几个小时以后，又该乘坐缆车回法伯山了。而返回时的旅程与来时的旅程同样令人兴奋。 |
下列哪项不符合文中关于缆车的描述
A. 游客自己不能控制缆车速度
B. 一般每辆缆车可容纳6个人
C. 缆车是人们日常的运输工具
D. 缆车车身被涂上艳丽的颜色
[单项选择]老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）
A. 社会性评价
B. 象征性评价
C. 客观性评价
D. 形成性评价
[填空题]某学生利用等车的时间背单词，这属于学习策略中的______。
[单项选择]引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，这属于对刺激的______。
A. 获得
B. 消退
C. 分化
D. 泛化
[单项选择]学生将所学知识内化并创新，进而解决实际问题，这属于加涅目标分类理论中的（）
A. 动作技能
B. 情感技能
C. 语言技能
D. 智力技能时
[单项选择]老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准，这属于（）。
A. 表现性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
[单项选择]某高中开学第一天，组织了一场信息技术能力测验，以了解学生的信息技术水平，这属于（）。
A. 支持性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
[单项选择]重视自然科学知识的教学，强调教育的主要任务在于使学生获得有用的知识，这属于______。
A. 形式教育论
B. 儿童中心论
C. 实质教育论
D. 活动中心论
[单项选择]根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（ ）阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我感受
[单项选择]根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我感受
