更多"主张教学应该走在发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是（）。"的相关试题:
[单项选择]依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（ ）。
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 布鲁纳
D. 维果斯基
[单项选择]提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是（）
A. 布鲁姆
B. 赞可夫
C. 维果斯基
D. 巴班斯基
[单项选择]在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A. 多层智力观
B. “最近发展区”
C. 情感智力
D. 认知结构主义
[单项选择]维果茨基提出最近发展区思想，主张教学要走在学生现有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是：
A. 学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距
B. 学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距
C. 学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距
D. 学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距
[单项选择]主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 凯洛夫
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
[多项选择]德国教育家赫尔巴特被称为是传统教育的代表人物，他主张的“教学三中心”包括（）
A. 教师中心
B. 学生中心
C. 课堂中心
D. 教材中心
E. 活动中心
[单项选择]主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（）
A. 卢梭
B. 柏拉图
C. 诺笃尔普
D. 涂尔干
[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（）。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[判断题]主张按儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育家是苏格拉底。( )
[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[单项选择]教育家（）主张“教育无目的论”。
A. 纳托普
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
[单项选择]主张教育万能论的教育家是（）。
A. 马克思
B. 爱尔维修
C. 狄德罗
D. 涂尔干
[填空题]人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在______。
①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一
③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
[单项选择]主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛奇
D. 洛克
[简答题]主张“教育即生活”、“教育即生长”的教育家是
A. A．卢梭
B．凯洛大
C．杜威
D．洛克
[单项选择]在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 杜威
[单项选择]人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在（）
①提倡乡村教育
②主张教、做、学合一
③提出生活教育的理论
④“思想自由”、“兼容并包”
A. ①②④
B. ①⑧④
C. ②③④
D. ①②③
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
A. 社会本位论的思想
B. 个人本位论的思想
C. 社会效率论的思想
D. 教育无目的论的思想
