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[单项选择]彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论，即在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。
下列现象中符合彼得原理的是( )。
A. 张教授的课很受大家欢迎，最近被提升为校长，从此他忙得焦头烂额
B. 作为优秀的体操运动员的他，退役后被国家体操队聘为教练，工作很快得到大家的认可
C. 小王一直是公司的营销人员，业绩很好，最近被提升为业务主管
D. 小李因其舅舅是公司的总经理，很快就被提升到了管理阶层，他干得很吃力
[单项选择]彼得原理：是美国学者劳伦斯. 彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论，即在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。下列现象中符合彼得原理的是( )。
A. 张教授的课很受大家欢迎，最近被提升为校长，从此他忙得焦头烂额
B. 作为优秀的体操运动员的他，退役后被国家体操队聘为教练，工作很快得到大家的认可
C. 小王一直是公司的营销人员，业绩很好，最近被提升为业务主管
D. 小李因其舅舅是公司的总经理，很快就被提升到了管理阶层．他干得很吃力
[单项选择]彼得原理：是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论，即在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。
下列现象中符合彼得原理的是( )。
A. 张教授的课很受大家欢迎，最近被提升为校长，从此他忙得焦头烂额
B. 作为优秀的体操运动员的他，退役后被国家体操队聘为教练，工作很快得到大家的认可
C. 小王一直是公司的营销人员，业绩很好，最近被提升为业务主管
D. 小李因其舅舅是公司的总经理，很快就被提升到了管理阶层，他干得很吃力
[简答题]简述“美国学者彼得斯认为，市场式政府要求解除行政组织内部的繁文缛节，增加政府活动的创造力、效率和效能。”这句话的对错，并说明理由。
[判断题]美国学者彼得斯认为，市场式政府要求解除行政组织内部的繁文缛节，增加政府活动的创造力、效率和效能。( )
[单项选择]按照美国学者桑南菲尔德的组织文化分类，（）组织非常重视适应、忠诚度和承诺。
A. 学院型
B. 俱乐部型
C. 棒球队型
D. 堡垒型
[单项选择]按照美国学者桑南菲尔德的组织文化分类观点，重视忠诚度和承诺的组织类型是（）。
A. 学院型
B. 俱乐部型
C. 棒球队型
D. 堡垒型
[单项选择]在管理思想史上，首次提出“非正式组织”概念的美国学者是
A. 巴纳德
B. 德鲁克
C. 卡斯特
D. 戴维斯
[单项选择]对组织一结构关系进行了系统研究的美国学者是______
A. 钱德勒
B. 劳伦斯·彼得
C. 弗雷德里克森
D. 奥斯本
[单项选择]彼得反转原理：一个员工的胜任与否，是由组织层级中的上司判定的。如果上司已到达不胜任的阶层，他或许会以制度的价值来评判部属。例如，他会注重员工是否遵守规范、整洁有礼等。因此，缺乏独立判断、只是服从而不作决定的职业性机械行为者会被认为是能胜任的工作者而获得晋升。
根据上述定义，下列符合彼得反转原理的是( )。
A. 总经理助手胡某被提升为副总经理之后，对工作力不从心，经常造成重大决策失误
B. 只会钻营的王局长非常赏识循规蹈矩、善于逢迎的科员小李，对他进行了破格提升
C. 小张因为为人勤奋热情，严格遵守公司规范，得到上司赏识，职位得到迅速地升高
D. 新上任的董事长有某名牌大学的MBA学位，但是董事会很快发现他不能胜任其工作
[单项选择]1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
A. 实践模式
B. 过程模式
C. 环境模式
D. 目标模式
[单项选择]1949年美国学者泰勒在出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的"四段论"，形成了著名的"泰勒原理"的课程编制模式，这一模式被称为（）。
A. 实践模式
B. 过程模式
C. 环境模式
D. 目标模式
[单项选择]1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为______。
A. 实践模式
B. 过程模式
C. 环境模式
D. 目标模式
[单项选择]美国学者库克和赖佛特指出：惩罚是基本的管理方式，通常不采取或者主要不采取激励的管理方式，这种组织文化属于______。
A. 反对型的组织文化
B. 规避型的组织文化
C. 内部竞争型的组织文化
D. 权力取向型的组织文化
[多项选择]美国学者戴维斯认为，管理职能可以划分为
A. 决策
B. 计划
C. 组织
D. 协调
E. 控制
