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[单项选择]七情过极，可采用以情胜情法，若恐伤肾，应（）。
A. 以喜胜之
B. 以怒胜之
C. 以思胜之
D. 以悲胜之
E. 以惊胜之
[简答题]分析我国教育心理学的发展历史，简介教育心理学的发展趋势。
[单项选择]我国古代建筑分为台基、屋身、屋顶三部分。屋顶为我国古代建筑最具特色之所在；屋身则是研究我国古代建筑的关键；而台基似乎被前两部分所掩盖，但台基其实是我国古代建筑中十分发达和重要的部分。台基又称基座，是建筑物中高出地面的建筑物底座。以下不属于台基的特点和作用的是( )。
A. 用以承托建筑物
B. 可以使建筑物防潮、防腐、防雷击
C. 使大型建筑物更显得庄严大方
D. 可分为普通基座、须弥座、复合型基座等
[填空题]我国心理学家对学习的分类是——、技能学习和行为规范学习。
[多项选择]我国心理学家一般把学习分为（ ）。
A. 动作学习
B. 知识学习
C. 技能学习
D. 经验学习
E. 行为规范学习
[判断题]1924年，我国教育心理学家廖世承编写出版的《教育心理学》是中国较早的一本教育心理学教科书。（）
[多项选择]我国心理学家对学习的分类是（）。
A. 知识的学
B. 认知策略的学习
C. 技能的学习
D. 行为规范的学习
[多项选择]我国心理学家对学习的分类包括（）。
A. 知识的学习
B. 技能学习
C. 行为规范的学习
D. 有意义的学习
E. 无意义的学习
[填空题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）的学习．
[填空题]我国心理学家对学习的分类是( )、技能学习和行为规范的学习。
[判断题]从广义讲，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分。
[填空题]我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。
[简答题]关于理论流派：
我国著名心理学家潘菽在其主编的《教育心理学》一书中，依据学习的内容及结果，把学习分为3种类型：知识的学习，技能的学习，社会规范的学习。
[简答题]简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。
[多项选择]我国心理学家主张把学生的学习分为 几类。
A. 道德规范的学习
B. 知识的学习
C. 技能的学习
D. 行为规范的学习
[填空题]我国的教育心理学最初是从西方引进的，（）年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
[简答题]流派：
根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的心理学家是廖世承。
[不定项选择]我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
A. 归属学习
B. 符号学习
C. 并列结合学习
D. 概念学习
E. 命题学习
