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[单项选择]如果有人在1985年大学毕业，他就一定读过《邓小平理论》。刘杨读过《邓小平理论》，所以( )。
A. 刘杨是1985年以后的大学毕业生
B. 刘杨是共产党员
C. 刘杨可能是1985年以后的大学毕业生
D. 刘杨喜欢这本书
[单项选择]如果有人有1985年以后大学毕业，他就一定读过《邓小平理论》。刘杨读过《邓小平理论》，所以( )。
A. 刘杨是1985年以后的大学毕业生
B. 刘杨是共产党员
C. 刘杨可能是1985年以后的大学毕业生
D. 刘杨喜欢这本书
[单项选择]如果有人在1985年以后大学毕业，他就一定读过《邓小平文选》。刘杨读过《邓小平文选》，所以（）。
A. 刘杨是1985年以后的大学毕业生
B. 刘杨是共产党员
C. 刘杨可能是1985年以后的大学毕业生
D. 刘杨喜欢这本书
[单项选择]如果有谁没有读过此份报告，那么或者是他对报告的主题不感兴趣，或者是他对报告的结论持反对态度。
如果上述断定是真的，则以下哪项也一定是真的( )
Ⅰ．一个读过此份报告的人，一定既对报告的主题感兴趣，也对报告的结论持赞成态度。
Ⅱ．一个对报告的主题感兴趣，并且对报告的结论持赞成态度的人，一定读过此份报告。
Ⅲ．一个对报告的主题不感兴趣，并且对报告的结论持反对态度的人，一定没有读过此份报告。
A. 只有Ⅰ。
B. 只有Ⅱ。
C. 只有Ⅲ。
D. 只有Ⅰ和Ⅲ。
[单项选择]如果有谁没有读过此份报告，那么或者是他对报告的主题不感兴趣，或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的，则以下哪项也一定是真，除了： Ⅰ．读过此份报告的人，一定既对报告的主题感兴趣，也对报告的结论持赞成态度。 Ⅱ．一个对报告的主题感兴趣，并且对报告的结论持赞成态度的人，一定读过此份报告。 Ⅲ．一个对报告的主题不感兴趣，并且对报告的结论持反对态度的人，一定没有读过此份报告。
A. 只有Ⅰ。
B. 只有Ⅱ。
C. 只有Ⅲ。
D. 只有Ⅰ和Ⅲ。
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
[单项选择]小芳的父母均为大学毕业生，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导______
A. 学习心理
B. 个性心理
C. 情绪心理
D. 交往心理
[简答题]一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。
案例介绍：求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。求助者体验到了创业的艰难。但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事。求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自己有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己。最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神。想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有。还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。求助者胆小，从不敢冒险。女友因为求助者创业失败，也与他分手。因为心情原因，求助者也没有回家过春节。
请根据案例回答以下问题：
该求助者的主要症状是什么
[单项选择]20世纪70年代出现了大学毕业生过度供给，过度的供给使大学毕业生的平均年收入降到了比只持有高中文凭的工人仅高18％的水平。到了20世纪80年代，大学毕业生的平均年收入比只持有高中文凭的工人高43％，尽管20世纪70年代到80年代后期大学毕业生的供给量没有下降。 下面哪项，如果在20世纪80年代后期是正确的，最好地调和了上述明显的分歧
A. 经济放慢了，从而使对大学毕业生的需求减少了。
B. 高中教育的质量提高了。
C. 与20世纪70年代相比，更多的高中为它们的学生提供了职业指导计划。
D. 至少受过一种大学水平教育的人所占的比例上升了。
E. 20年来第一次出现了仅有高中文凭的求职者的过度供给。
[单项选择]表面上看，1982年的大学毕业生很像1964年的大学毕业生。他们相当保守，衣着讲究，对传统感兴趣，尊敬父母。但他们却有一种根深蒂固的差异：大部分1982年的学生在大一学年被调查中都认为有一份好收入是他们决定上大学的一个重要原因。
上面的陈述，如果正确，最好地支持了下面哪项结论？（）
A. 1964年的大学毕业生对财政问题的关心要比1982年的学生肤浅。
B. 1964年的大学生中不到一半人在刚入学时宣称上大学是为了增加他们赚钱的潜力。
C. 教育背景对收入的决定在1964年没有在1982年时那么明显。
D. 大多数1964年的学生在入学头一年和接受大学教育期间改变了他们上大学的理由。
E. 1964年的毕业生实际上没有1982年的毕业生保守。
[单项选择]20世纪70年代出现了大学毕业生的过度供给，过度的供给使大学毕业生的平均年收入降到了比只持有高中文凭的工人仅高18%的水平。到了20世纪80年代，大学毕业生的平均年收入比只持有高中文凭的工人高43%，尽管20世纪70年代到80年代后期大学毕业生的供给量没有下降。
下面哪项，如果在20世纪80年代后期是正确的，最好地调解了上述明显的分歧
A. 经济放慢了，从而使对大学毕业生的需求减少了。
B. 高中教育的质量提高了。
C. 与20世纪70年代相比，更多的高中为它们的学生提供了职业指导计划。
D. 至少受过一种大学水平教育的人所占的比例上升了。
E. 20年来第一次出现了仅有高中文凭的求职者的过度供给。
