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[单项选择]“寻人启事”写成“寻人启事”易引起注意是利用刺激物的什么特点______
A. 强度
B. 活动
C. 持续
D. 对比
[单项选择]“寻人启事”写成“寻入启事”易引起注意是利用刺激物的______特点。
A. 强度
B. 活动
C. 持续
D. 对比
[单项选择]“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的______。
A. 强度
B. 对比
C. 变化
D. 活动
[单项选择]一个原本并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，多次重复后，该中性刺激物也能引起该本能反射，该反射被称为( )。
A. 工具性条件反射
B. 无条件反射
C. 经典性条件反射
D. 第一信号系统
[简答题]试述在课堂上，教师引起学生注意的方式有哪些。
[多项选择]教学中教师可以通过（）方式来引起学生的注意。
A. 激发求知欲
B. 提示教学目标
C. 变化教学情境
D. 评定学习结果
E. 配合学生经验
[单项选择]感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（ ）
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 感觉相互作用
D. 实践活动影响
[单项选择]刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做（）。
A. 感觉阈限
B. 感受性
C. 统觉团
D. 最近发展区
[单项选择]适应：同一刺激物作用于感觉器官，引起该感觉器官对适宜刺激的感觉能力发生改变。 下列哪项最不符合适应的概念( )。
A. 放在热水中，起初觉得很热，不久热的感觉就减弱了
B. 身体某一部分疼痛时，咬紧嘴唇或握紧拳头，会感到疼痛减轻一些
C. 在伸手不见五指的房间，站一会儿可以看见周围的食物
D. 走进一座花园，花香扑鼻，可很快就没什么感觉了
[单项选择]教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
[单项选择]教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的（ ）注意。
A. 无意
B. 有意
C. 有意后
D. 随意
[单项选择]适应：同一刺激物作用于感觉器官，引起该感觉器官对适宜刺激的感觉能力发生改变。下列哪项最不符合适应的概念( )。
A. 放在热水中，起初觉得很热，不久热的感觉就减弱了
B. 身体某一部分疼痛时，咬紧嘴唇或握紧拳头，会感到疼痛减轻一些
C. 在伸手不见五指的房间，站一会儿可以看见周围的食物
D. 走进一座花园，花香扑鼻，可很快就没什么感觉丁
