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[判断题]碱水涨发时碱的浓度对质量有直接影响，但与温度关系不大。( )
[判断题]碱水涨发时，对于强碱浓度要低，反之则要高。( )
[判断题]碱水涨发的优点是速度快，涨发率高，营养更丰富。( )
[判断题]碱水涨发后的原料不需要清水洗净，这样涨发率更高。( )
[判断题]动物性原料和植物性原料都可以采用碱水涨发。( )
[判断题]在碱水涨发鱿鱼、墨鱼时，已涨发好的必须先取出放入清水中，没有发好的继续涨发。( )
[判断题]碱水涨发时为防止原料有硬心，一定要先用清水浸泡至软。( )
[判断题]碱水涨发时要防止原料有硬心，一定要先用清水浸泡至软。( )
[判断题]碱水涨发后的原料要浸泡在清水中，其目的是为了漂净碱味。( )
[判断题]在温度和体积不变的条件下，气体的压强与物质的量成反比。
[判断题]在一定温度下，对某一种材料，电阻R与其长度L成正比，与其截面积S成反比。( )
[判断题]在一定温度下，导体的电阻与导体的长度成正比，与导体的截面积成反比，与导体的材料无关。
[判断题]单位时间内的平均订货费用与订货批量成反比，与单位时间的平均需求量成正比。（）
[单项选择]与弹性阻力成反比关系的是
A. 肺泡上皮细胞
B. 肺间质
C. 毛细血管基膜和内皮细胞
D. 肺泡表面液体层
E. 肺泡表面活性物质
[简答题]案例分析
课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P x
V=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8
如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压x2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？
[单项选择]与社会发展指标ASHA成反比的是
A. 就业率
B. 出生率
C. 平均寿命
D. 成人识字率
E. 国民经济年均增长率
