更多"教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、______和测验目的，自己编"的相关试题:
[单项选择]教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为( )。
A. 教育目的服务的
B. 教师和学生服务的
C. 特定的教学服务的
D. 当前工作服务的
[单项选择]教师自编测验是教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为______。
A. 教育目的服务的
B. 教师和学生服务的
C. 特定的教学服务的
D. 当前工作服务的
[填空题]根据测验目的不同，心理测验可分为成就测验、性向测验、______测验和______测验。
[单项选择]( )是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A. 标准化成就测验
B. 细目表
C. 自测试题
D. 案卷分析
[判断题]编制测验过程中的目标分析的主要目的是具体化所要测量的心理特质。 ( )
[判断题]投射测验是心理测验按测验目的进行分类的一种。 ( )
[判断题]提示性测验是心理测验按测验目的进行分类的一种。 ( )
[填空题]从测验的目的上考虑，测验可分成安置性测验、______、诊断性测验和总结性测验。
[多项选择]心理测验按测验目的可分为( )。
A. 描述性测验
B. 诊断性测验
C. 综合性测验
D. 个体性测验
E. 预测性测验
[单项选择]测验目的分类中不包括的测验类别是
A. 描述测验
B. 诊断测验
C. 预示性测验
D. 干预性测验
[单项选择]划消测验的主要测验目标是
A. 理解力
B. 抽象思维力
C. 想象力
D. 情绪控制力
E. 注意力
[多项选择]根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。
A. 接受
B. 反应
C. 形成价值观念
D. 组织价值观念系统
E. 价值体系个性化
[多项选择]根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。
A. 接受
B. 反应
C. 形成价值观念
D. 组织价值观念系统
E. 价值体系个性化
