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[简答题]结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生
[单项选择]阅读下列事例，阅读下列事例,结合所学职业道德理论和知识，回答第6 - 8 题． 某公司确立了优秀员工的十条准则，其中，有四条准则规定了如下内容：第一，对自己公司的产品抱有极大的兴趣，包括对公司的产品具有寻根究底的好奇心；始终表现对公司产品的兴趣和热爱；热爱并专注自己的工作；天下没有一劳永逸的事，要不断自我更新。 第二，以传教士般的热情和执著打动客户，包括站在客户的立场为客户着想；最完善的服务才有最完美的结果． 第三，乐于思考，让产品更贴近客户，包括了解并满足客户的需求；思考如何让产品更贴近客户。 第四，与公司制定的长远目标保持一致，包括跟随公司的目标；把握自己努力的方向；做一个积极主动的人；奖金和薪水不是唯一的工作动力；把自己融入到整个团队中去；帮助老板成功，你才能成功。根据上述准则，员工要实现“打动客户”的目标，应该（）
A. 做传教士
B. 学习宗教理论知识
C. 把服务客户作为信念
D. 做到客户要求什么，就满足什么
[简答题]请结合实际论述学生道德情感体验的培养途径。
[多项选择]小学生的道德认识能力具有哪些特点( )
A. 具有依附性
B. 缺乏原则性
C. 发展的趋势是稳定的、和谐的
D. 自我为中心
[简答题]结合学生特点
2.教学过程要具体
3.体现教学规律和教学原则
自然之道
1.我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样进入大海的。
2太平洋绿龟长大后体重一百五十斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
3那天我们上岛时，已经黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞起来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
4 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊”，向导却若无其人地答道:叼就叼去吧。自然之道，就是这样，向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只乌龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
5然而，接着发生的事情让我们大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的侦察兵，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
6黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引来许多肉食鸟，他们可以饱餐一顿了。
7“天啊”我听见同伴说：“看我们做了些什么”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔跑，算是自己过错的一种补救吧。
8不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
[多项选择]小学生道德判断发展的特点是( )
A. 从他律到自律
B. 从效果到动机
C. 由片面到全面
D. 从他人到自己
E. 由深刻到肤浅
[简答题]结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。
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[简答题]结合青年学生的特点论述在改革开放中如何对青年学生进行思想政治教育？
