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[简答题]根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”
[单项选择]我国的幼儿园教育普遍存在“小学化”现象。造成幼教“小学化”的原因是多方面的。一方面是家长“望子成龙”的心理，另一方面就是不少幼儿园迎合家长心理需求以多揽生源、多赚钱。另外，入学测试也是幕后“推手”之一。因此，要整治幼儿园“小学化”现象，还是依靠制度发力。试想，在许多家长心存“学到东西”的错误观念驱使下，在生源激烈竞争的倒逼下，若没有硬性的制度要求，有多少幼教老师能坚守自己的教育理念和专业水准。依据文意，下列不属于幼儿园教育“小学化”原因的一项是（）。
A. 小学入学测试
B. 家长“望子成龙”、“望女成凤”
C. 幼教老师的专业水平低
D. 幼儿园追逐经济利益
[简答题]儿童身心发展有什么样的特点教育对儿童身心发展的作用应如何把握
[简答题]儿童身心发展有什么特点？教育对儿童身心发展的作用应如何把握？
[单项选择]“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（）。
A. 分化与互补的协调性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。
根据上述定义，下列不属于教育范畴的是( )。
A. 孩子们抢着看电视节目
B. 家长教孩子礼貌用语
C. 学校组织同学参观博物馆
D. 传销组织对新成员进行培训
[单项选择]当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园的教育活动的（）特点。
A. 整合性
B. 生活性
C. 趣味性
D. 动态性
[简答题]个人身心发展有哪些规律，如何根据个人身心发展规律实施有效教育。
[单项选择]根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是( )
A. 培养运动人才
B. 获得比赛奖项
C. 培养幼儿对体育的兴趣
D. 训练技能
[单项选择]创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的( )。
A. 整体观
B. 发展观
C. 教学观
D. 教材观
