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[单项选择]下面这段文字所能推导出的结论是：
长期以为，在传统观念的影响下，对于司法机关在执法过程中侵害公民、法人和其他组织的合法权益的行为，缺乏有效可行的保障机制来恢复和弥补被侵权人的权利。遭受侵害的当事人不知道怎样保护自己的合法权益，更没有一条光明的、可靠的渠道来支持这种保护。
A. 长期以来，司法机关的执法受到传统观念的影响。
B. 目前还没有保障机制来弥补被司法机关侵犯的权利。
C. 司法机关在执法过程中使受侵害的当事人无法保护自己的合法权益。
D. 制定规范和约束司法机关执法过程中的法律势在必行。
[简答题]下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关， 就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他 们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
[单项选择]下面说法符合这段文字的内容的一项是：
A. 红叶为当保姆而进城
B. 天虎为打短工而进城
C. 米娃为卖花苗而进城
D. 黄毛为发财致富而进城
[简答题]
阅读下面这段文字，回答文后的问题：
节骨眼上的细致加工，是十分重要的事。一篇作品能不能感动人，这常常是关键所在。如果“万事俱备，只欠东风”，节骨眼上的加工不够，就像登上一个高原之后，不能再攀上一个山峰似的，视野也就难以更加辽阔了。一篇作品里面，总得有它的特别强烈细致的尖端部分。正像一出戏剧有它的高潮，一阕音乐有它的旋律紧张处一样。如果从头到尾，都像缓慢的泥河似的，流水不快不慢，毫无突出之处，就不会动人。古代有些画家，画人像眼睛时，要留待精神最好的时候才下笔；有些刺绣艺人，把绣眼睛的技艺当做“家传之秘”，绣线粗细和颜色深浅都有特别的考究。这些，也说明文章的画龙点睛之处，必须特别强烈和细腻。
这段话的主要论点是什么？（5分）
[简答题]下面这段文字，是一位小学数学老师的教学体会。试运用生成性目标理论对此进行分析。要提高课堂教学质量和效率的关键在于增加有效教学行为，减少无效教学行为，为此我作了些尝试：如教45-30时，生1用摆小棒算，生2拨计算器算，生3想30+15-45，生4想40-30-10，生6上车数一数，生7用妈教的竖式算„„我及时抓住生3的想法，讲清“想加算减”的计算方法，抓住生4的算法来教例题，用板书写清楚，并训练学生说算理，再重点加以训练。我们要学有价值的数学，能促进思维的数学。 试想，那些原始的、低价值的、千奇百怪的算法，能保证课堂教学的质量吗？在简述自己体会到的实施新课
[简答题]请说明下面这段文字的基本含义，并从中国传统法律文化的角度加以评析。
诸化外人同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。
《疏议》曰：“化外人”，谓藩夷之国，别立君长者，各有风俗，制法不同。其有同类自相犯者，须问本国之制，依其俗法断之。异类相犯者……皆以国家法律，论定刑名。
——《唐律疏议·名例》
[简答题]说明下面这段文字的含义，并加以评析。
“都御史职专纠刻百司，辨明冤枉，提督名道，为天子耳目风纪之司。凡大臣好邪，小人构党，作威福乱政者，劾。凡百官狠毒贪冒坏官纪者，劾。凡学术不正，上书陈言变乱成宪希进用者，劾。”(《明史·刑法志》)
[单项选择]下面这段文字的横线上，依次填入语句，较恰当的一组是______。
应当看到，伴随着近代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题，______，但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡。解决问题的途径，只在于对科学技术的正确的社会运用，在于______。
①固然凸现了强化人文精神课题的重要性
②固然使人文精神课题的重要性得到凸现
③把科学精神与人文精神更好地结合起来
④把人文精神与科学精神更好地结合起来
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④
[简答题]请说明下面这段文字的基本含义，并从中国传统法律文化的角度加以评析。 诸八议者，犯死罪，皆条所坐及应议之状，先奏请议，议定奏裁，流罪以下，减一等。其犯十恶，不用此律。 ——《唐律疏议·名例》
[单项选择]给下面这段文字加个小标题，最恰当的一项是：
在光滑的冰面上开车是不容易的，可是我在北极见到的芬兰司机，在冰道上开车的时速和在柏油马路上一样快。为保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用的普通轮子，一套是适用于冰面的带针的轮子。公路上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，据说这样事故发生率较低。
A. 北极奇闻
B. 北极见闻
C. 冰上趣闻
D. 冰上轶事
[单项选择]填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。
我对学生们说，中国人的非凡之处，正在于他们永远是深邃的生命本体论者，他们______，______，______，______，______，______有何意义
①出儒人道 ②那上下的求索
③以人生的认识终 ④从历史的追问起
⑤乃真历史主义者也 ⑥否则那追寻的叩问
A. ①④②⑤③⑥
B. ⑥①②④③⑤
C. ④③①⑤⑥②
D. ⑤③④①②⑥
[单项选择]填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。我对学生们说，中国人的非凡之处，正在于他们永远是深邃的生命本体论者，他们______，______，______，______，______，______有何意义
①出儒入道 ②那上下的求索
③以人生的认识终 ④从历史的追问起
⑤乃真历史主义者也 ⑥否则那追寻的叩问
A. ①④②⑤③⑥
B. ⑥①②④③⑤
C. ④③①⑤⑥②
D. ⑤③④①②⑥
[单项选择]这段文字告诉我们：
A. “闯关东”的主体是3000万山东人
B. “闯关东”是世界历史上持续最长的移民史
C. “闯关东”不仅是历史行为也是社会文化行为
D. “闯关东”是中国近代史上的一次大的移民现象
[不定项选择]上面这段文字中成语有
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 3个以上
[单项选择]这段文字可能选自：
A. 科普读物
B. 文学常识
C. 历史教材
D. 报纸
