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[多项选择]儿童言语发展后天学习理论的代表人物有( )。
A. 斯金纳
B. 乔姆斯基
C. 班杜拉
D. 布鲁纳
[单项选择]言语发展的后天学习理论的代表是( )。
A. 行为主义
B. 生物主义
C. 认知主义
D. 人本主义
[多项选择]言语发展的后天学习理论的代表人物是( )。
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 乔姆斯基
[多项选择]言语发展的后天习得理论主要有( )。
A. 斯金纳的强化说
B. 班杜拉的模仿说
C. 乔姆斯基的转换生成说
D. 皮亚杰的认知说
[多项选择]言语发展的后天学习理论的派别有( )。
A. 环境决定论
B. 相互作用论
C. 强化说
D. 社会学习说
[多项选择]言语发展理论的主要派别有( )。
A. 先天成熟理论
B. 后天学习理论
C. 文化历史发展理论
D. 环境和主体朴素作用理论
[单项选择]幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）.
A. 识字
B. 写字
C. 阅读
D. 写作
[简答题]心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童，其言语发展的过程极为相似。具体表现为：大约1岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4～5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。
[多项选择]幼儿的言语发展的特点是( )。
A. 词汇内容的丰富和词义的深化
B. 幼儿的词汇量随年龄有规律地增加
C. 4岁儿童已能够掌握本民族或本地区语言的全部语音
D. 幼儿掌握各类词汇数量中动词最多，其次是形容词、数词、量词
[简答题]幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。
A. A．发展口语
B．发展书面言语
C．发展内部言语
D．发展连贯言语
[单项选择]完整的口头言语发展的关键期是( )
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期
[单项选择]儿童口头言语发展的关键期是（）.
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 5-6岁
D. 7-8岁
[简答题]有人认为：X理论代表了经济人假设，Y理论代表了社会人假设。你对此有何评价？（25分）
[单项选择]邓小平理论走向成熟，形成理论体系，是从党的
A. 十一届三中全会到十二大
B. 十二大到十三大
C. 十三大到十四大
D. 十四大到十五大
