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[单项选择]下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（）
A. 班级授课制为普及义务教育提供了便利
B. 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求
C. 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
D. 学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
[填空题]教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间（）、内在的、必然的联系或关系。
[填空题]教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。
[单项选择]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，就是我们所称的 ( )
A. 教育学
B. 教育科学
C. 普通教育学
D. 教育原理
[填空题]教育学是一门以教育现象和（）为研究对象，探索教育规律的科学。
[单项选择]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的( )。
A. 教育学
B. 教育科学
C. 普通教育学
D. 教育原理
[单项选择]如下现象属于教育范畴的是（）
A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者
B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己
C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处
[填空题]每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有（ ） 。
[简答题]判断并说明：语言符号的任意性是指我们可以任意给事物或现象命名。
[单项选择]义务教育的实施充分说明现代教育具有( )
A. 终身性
B. 生产性
C. 未来性
D. 公共性
[填空题]日常教育中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为。
[单项选择]建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受 ( )
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
[单项选择]在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（ ）原则。
A. 客观性
B. 整体性
C. 发展性
D. 教育性
[单项选择]目前普遍出现的一种现象是，男孩调皮捣蛋，胆小怕事，学习成绩不如女孩好。近些年，这种现象已经成为教育学家关注的一个重点问题。一位专家在对相关数据进行统计之后提出，男孩之所以从小学、中学到大学全面落后于同年龄段的女孩，是家庭和学校不适当的教育方法所导致的。
以下哪项如果为真，最能对该专家的观点提出质疑( )
A. 家庭对独生子女的过度呵护，在很大程度上限制了男孩发散思维的拓展和冒险性格的养成
B. 男孩在发展潜能方而要优于女孩，大学毕业后他们更容易在事业上有所成就
C. 现代社会游戏泛滥，男孩天性比女孩更喜欢游戏，这耗去了他们大量的精力
D. 在家庭、学校教育中，女性充当了主要角色
