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[多项选择]列宁说：“一切科学的(正确的、郑重的、不是荒唐的)抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这句话说明
A. 感性认识对于把握事物的本质和全体是无关紧要的
B. 正确的理论才能更深刻地反映事物的全体和本质
C. 反映事物全体和本质的理性认识，更接近于客观真理
D. 感性认识本身也就是科学的抽象
[单项选择]“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象及其他等等，一句话，那一切科学的(正确的、郑重的、不是荒唐的)抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明( )。
A. 感性认识和理性认识既有区别又有联系
B. 理性认识是对事物本质规律的认识
C. 抽象的东西是深刻的、正确的
D. 感性认识有待于上升到理性认识
[多项选择]审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着（ ）
A. 民族性
B. 时代性
C. 主体性
D. 阶级性
E. 客观性
[单项选择]应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。这是谁的主张( )
A. 洛克
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 斯宾塞
[单项选择]科学主义：指自然科学的方法直接被应用于包括哲学、人文科学等社会科学在内的一切研究领域的理论观点，以及只有这样的方法才能富有成效地用来追求知识的信念。
下列不属于科学主义的是( )。
A. 自然科学方法成为一切知识的标准，自然科学是实在的正确表象
B. 科学技术是第一生产力，科学技术的创意是一个民族的灵魂
C. 把所有的实在都置于一个自然秩序之内，只有科学方法才能理解这一秩序的生物、社会、物理、心理等所有方法
D. 科学是唯一的知识，伦理的、形而上学的思想都会被科学的进步所取代、排除
[多项选择]“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学都成为多余的了”，这句话揭示了科学研究的任务——透过现象发现本质。对现象和本质关系理解正确的有
A. 现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的内在联系和根本性质
B. 现象是个别的、具体的，本质是一般的、共同的
C. 现象是多变的、丰富的，本质是相对稳定和比较深刻、单纯的
D. 假象是与本质无关的现象
[单项选择]“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )
A. 后现代主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 学科中心主义课程论
D. 存在主义课程论
[多项选择]一切科学的定律、学说、理论之所以是真理，因为( )。
A. 它们对实践有反作用
B. 它们的内容与客观事物及其规律相符合
C. 它们为大多数人所公认
D. 它们是从实践中总结出来的正确认识
[单项选择]马克思主义哲学不是“科学之科学”是因为它
A. 并不以科学为基础
B. 可以囊括一切科学
C. 给科学研究提供具体方法
D. 只提供指导科学研究的世界观和方法论
[单项选择]“假说”在没有事实验证的情况下还不是科学理论。现有的科学知识和理论远不是事实的全部，而我们的许多科学家在从事研究工作时，总是________于现有的一些学说，只是试图用实验结果来证明这些假说的合理性，而不是设法去________它。实际上，许多流行的假说与科学理论必须符合客观实际、逻辑严谨、没有矛盾的要求________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 受制 反驳 背道而驰
B. 局限 排斥 针锋相对
C. 纠结 求证 大相径庭
D. 拘泥 否定 相去甚远
[单项选择]中国社会主义法的公正性是指反映着不同的（）。
A. 价值观和公平原则
B. 利益观和公平原则
C. 公正观和价值观
D. 公正观和利益观
[单项选择]科学发展观强调作为一切发展前提的是
A. 社会发展
B. 文化发展
C. 政治发展
D. 经济发展
[单项选择]一张报纸，作为大众传媒，它反映着全社会的舆论民情、记录着社会发展的大事。虽然每天也会登些各类其他的信息、花边新闻，但真正能牵动最多人心的还是上升到政治这一层次的事件。作为一名记者只有抓到一件能够影响全社会、影响最大多数受众的稿件，甚至影响历史的稿件，才算是写出了最有生命力的稿件。一篇这样的稿件，顶得过百篇、千篇奇闻、趣闻之类的小新闻。
对本段文字主旨概括最准确的一项是( )。
A. 报纸作为大众传媒承载着记录社会发展的重任
B. 报纸最吸引人的内容是其中的政治事件
C. 稿件的生命力主要是指它的政治生命力
D. 作为一名记者要懂得关注稿件的社会影响
[多项选择]“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了”这个论断表明
A. 现象和本质是有区别的
B. 现象是由本质决定的，科学研究就是要透过现象看本质
C. 本质可以脱离现象存在
D. 现象就是本质
[单项选择]科学探索不是因为一个失败或某个环节不完善就止步不前。比如，人类为了科学利用太空．探索过程中不乏出现意外事件．但这并没有阻止人们继续探索太空的秘密。核能的利用也是如此。历史上发生的核电站爆炸事故，尽管使世界上不少人谈核色变，对未来和平利用核能产生了偏见，但实际上，和平利用核能是人类进步的重要里程碑。
这段文字意在说明：
A. 利用核能不能因噎废食
B. 科学探索绝非一帆风顺
C. 人类应谨慎利用和发展核能
D. 和平利用核能是人类文明的重要标志
