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[多项选择]良好的个人品德对自己对社会都有积极意义。个人通过道德修养可以使自己的品德高尚、人格完善。现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（ ）
A. 认真学习，提高道德认识
B. 严格要求，完善道德品质
C. 勤于实践，加强道德行为训练
D. 独善其身，不与他人发生交往
[多项选择]个人通过道德修养可以使自己的品德高尚、人格完善。古人的下列说法中，对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德仍具有很好借鉴作用的有（）
A. “君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”
B. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
C. “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”
D. “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
[判断题]通过科学知识的教育，可以造就学生完整的人格。
[单项选择]所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。（安徽省）
A. 针对性
B. 逻辑性
C. 知识性
D. 创造性
[填空题]学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略称为（）。
[单项选择]（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关心集体
[填空题]学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。
[填空题]发现教学指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象思维的一种教学策略．一般要经过四个阶段，其中第一个阶段是（）。
[填空题]发现教学，又称______，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或者抽象原理的一种教学策略。
[填空题]陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶和（）等。
[简答题]影响人格形成的因素有哪些在教育中如何塑造学生良好的人格特征请举例说明。
[单项选择]小学生人格发展的主要任务为（）。
A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养主动性
D. 培养自我同一性
