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[简答题]结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。
[简答题]试述人格的含义并通过实例说明学校教育对学生人格发展的影响。
[填空题]教育对生产力的促进作用是通过教育再生产____________和教育再生产科学知识两方面来实现的。
[简答题]影响人格形成的因素有哪些在教育中如何塑造学生良好的人格特征请举例说明。
[简答题]依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
[单项选择]（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关心集体
[填空题]教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是______；二是教育再生产科学知识。
[单项选择]德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。这种观点属于哪种理论派别？
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 批判教育学
D. 合作教育学
[判断题]教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。
[填空题]对心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是（），预防心理障碍的发生，促进学生心理技能、人格的发展与完善。
[简答题]有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵，并论述教师应具备哪些人格特征。
