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[多项选择]小组工作互动模式的实施原则是( )。
A. 发展成员认知，形成小组共识
B. 启发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C. 向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D. 激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E. 向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
[多项选择]小组工作互动模式的假设前提包括( )。
A. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
B. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
C. 个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D. 社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力
E. 习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能
[多项选择]下列这些理论中，( )是小组工作互动模式的理论基础。
A. 发展心理学
B. 社会关系和社会结构理论
C. 符号互动论
D. 小组动力学
E. 冲突理论
[多项选择]在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于( )。
A. 了解潜在组员的需求
B. 增进组员的自我了解
C. 处理小组目标与组员个人期望之间的差异
D. 解决组员之间的冲突
E. 巩固组员在小组中获得的转变
[多项选择]在小组工作的互动模式中，小组工作者担当协调者的角色，其任务是( )。
A. 向组员说明小组的作用
B. 澄清组员的需求期待
C. 寻找所有组员的共同需求
D. 组织组员展开集体行 动
E. 向组员说明自己在小组中承担的角色
[多项选择]在小组工作的互动模式中，小组工作者会扮演协调者的角色，其任务是( )。
A. 启发组员主动考虑问题
B. 组织组员展开集体行动
C. 寻找所有组员的共同需求
D. 挖掘小组的正向动力
E. 动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标
[多项选择]小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是( )。
A. 启发组员主动考虑问题，澄清组员的需要期待
B. 动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标
C. 寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力
D. 向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用
E. 强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
[单项选择]小组工作治疗模式也称作小组的临床模式或康复模式，主要任务为( )。
A. 培养小组组员的社会归属感
B. 通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C. 治疗和解决个人的社会问题
D. 预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
[多项选择]在小组工作中，互动模式的理论基础主要源于( )。
A. 发展心理学
B. 人本主义心理学
C. 精神分析理论
D. 社会关系和社会结构理论
E. 小组动力学理论
[单项选择]互动模式下的小组工作的理论基础不包括（）。
A. 发展心理学
B. 社会关系和社会结构理论
C. 小组动力学理论
D. 行为修正理论
[多项选择]社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。
A. 开放性的互动
B. 平等性的互动
C. 选择性的互动
D. 综合性的互动
E. “面对面”的互动
[多项选择]互动模式下的小组工作，其理论基础主要源于（）。
A. 学习理论
B. 发展心理学
C. 社会关系和社会结构理论
D. 小组动力学理论
E. 行为修正理论
[多项选择]社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻的工作原则包括( )。
A. 开放性的互动
B. 平等性的互动
C. “面对面”的互动
D. 综合性原则
E. 建构型原则
[多项选择]某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（）
A. 投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
B. 直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
C. 关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
D. 鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
E. 设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励
[多项选择]小组工作发展模式的实施原则是( )。
A. 发展成员认知，形成小组共识
B. 启．发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C. 向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D. 激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E. 建立小组目标，形成小组动力
[多项选择]社会工作者开展小组工作时，小组存在的价值在于( )。
A. 组员问题的共同性
B. 组员问题的相似性
C. 组员问题的特殊性
D. 组员社会地位的一致性
E. 组员对解决问题的内在需求
[多项选择]社会工作常用的小组工作模式有（）。
A. 互动模式
B. 治疗模式
C. 发展模式
D. 过程模式
E. 社会目标模式
