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[多项选择]社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。
A. 开放性的互动
B. 平等性的互动
C. 选择性的互动
D. 综合性的互动
E. “面对面”的互动
[多项选择]社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻的工作原则包括( )。
A. 开放性的互动
B. 平等性的互动
C. “面对面”的互动
D. 综合性原则
E. 建构型原则
[多项选择]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括( )。
A. 综合性原则
B. 建构型原则
C. 个别性与共同性相结合的原则
D. 平等性的互动原则
E. 积极参与原则
[多项选择]社会工作者在社会目标模式下开展小组工作时，应当坚持( )原则。
A. 致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
B. 致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力
C. 致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物
D. 致力小组工作目标与社区发展目标的一致性
E. 个别性与共同性相结合的原则
[多项选择]互动小组中的社会工作者扮演的角色是( )。
A. 资源提供者
B. 指导者
C. 协调者
D. 组织者
E. 教育者
[多项选择]小组工作后期成熟阶段，社会工作者在小组工作中扮演的角色有( )。
A. 资源提供者
B. 控制者
C. 关系协调者
D. 引导和支持者
E. 能力的促进者
[多项选择]社会工作者在小组后期成熟阶段所扮演角色包括（）。
A. 关系协调者
B. 能力的促进者
C. 控制者
D. 引导和支持者
E. 资源提供者
[多项选择]在优抚医院和光荣院社会工作中，建立专门小组工作时社会工作者应遵循的基本原则有( )。
A. 不强求的原则
B. 尊重服务对象的自决权
C. 小组组员的选择要恰当
D. 要有耐心、细致、周到的工作态度
E. 现行假设有哪些服务对象爱参加小组活动
[多项选择]某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（）
A. 投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
B. 直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
C. 关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
D. 鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
E. 设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励
[单项选择]在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是( )。
A. 服务提供者
B. 行政管理者
C. 资源整合者
D. 实务研究者
[多项选择]社会工作者在支持小组扮演的角色是( )。
A. 研究者
B. 推动者
C. 管理者
D. 教育者
E. 协调者
[多项选择]小组工作互动模式的实施原则是( )。
A. 发展成员认知，形成小组共识
B. 启发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C. 向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D. 激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E. 向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
[多项选择]小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的工作角色包括( )。
A. 领导者
B. 鼓励者
C. 信息、资源提供者
D. 引导者
E. 组织者
[多项选择]小组工作的开始阶段，社会工作者主要扮演的工作角色是( )。
A. 领导者
B. 组织者
C. 鼓励者
D. 倡导者
E. 教育者
[多项选择]小组工作开始阶段，社会工作者扮演的角色包括（）。
A. 领导者
B. 教育者
C. 鼓励者
D. 组织者
E. 支持者
[多项选择]在支持小组中，社会工作者在小组形成以后一般扮演的是( )角色。
A. 管理者
B. 协调者
C. 使能者
D. 教育者
E. 推动者
[多项选择]在小组结束阶段，社会工作者扮演( )角色。
A. 领导者
B. 引导者
C. 支持者
D. 组织者
E. 鼓励者
[多项选择]在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是( )。
A. 资源提供者的角色
B. 鼓励的角色
C. 组织者的角色
D. 统筹的角色
E. 领导的角色
[单项选择]在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该( )。
A. 逐渐退至边缘地带
B. 回到中心地带
C. 退缩至副中心
D. 逐渐接近中心
