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[多项选择]认知行为学派的助人过程包括( )。
A. 确定评估重点
B. 专业关系的建立
C. 案主扮演的角色
D. 助人者的角色
E. 加强自我控制
[多项选择]认知行为学派的助人过程中，确定评估重点是根据认知行为理论，把评估重点放在服务对象的( )上。
A. 变化
B. 思想
C. 性格
D. 情绪
E. 行为
[多项选择]认知行为学派认为在助人过程中助人者的重要角色包括( )。
A. 倡导者
B. 伙伴
C. 支持者
D. 教育者
E. 沟通者
[多项选择]认知行为学派的助人过程中，助人者扮演着( )的角色。
A. 倡导者
B. 支持者
C. 教育者
D. 管理者
E. 伙伴
[多项选择]认知行为学派的助人过程要确定评估的重点应该在于服务对象的( )。
A. 过程
B. 思想
C. 结果
D. 情绪
E. 行为
[多项选择]认知行为学派的助人过程中，社会工作者在专业关系中的重要角色是( )。
A. 教育者
B. 支持者
C. 倡导者
D. 伙伴
E. 研究者
[多项选择]认知行为疗法的主要特点包括( )。
A. 求助者和咨询师是合作关系
B. 认为心理痛苦是认知障碍的结果
C. 认为行为改变可以导致认知改变
D. 让求助者在治疗中承担主动角色
[多项选择]认知行为疗法的主要流派包括( )。
A. 埃利斯的合理情绪疗法
B. 贝克的认知疗法
C. 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术
D. 雷米的认知疗法
[多项选择]民主社会主义的主要理论观点包括( )。
A. 攻击和反对共产主义
B. 反对暴力革命，主张和平进入社会主义
C. 主张搞三权分立，多党制
D. 主张搞以私有制为主体的混合经济
[多项选择]在认知行为理论中，认知原则包括( )。
A. 过度概括
B. 自我认错
C. 两极化思考
D. 选择性认知
E. 行动目标
[多项选择]认知行为理论关于助人目标的原则主要包括( )。
A. 改变错误的认知
B. 修正不理性的自我对话
C. 尊重个人的自主决定和信念
D. 加强解决问题和决策的能力
E. 加强自我控制和自我管理的能力
[单项选择]认知行为理论关于助人目标的原则不包括( )。
A. 加强解决问题和决策的能力
B. 加强自我控制和自我管理的能力
C. 尊重个人的自主决定和信念
D. 改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
[多项选择]认知行为治疗模式的技巧包括( )。
A. 放松练习
B. 系统脱敏
C. 厌恶疗法
D. 模仿
E. 果敢训练
[多项选择]认知行为理论关于助人目标的原则主要有( )。
A. 改变错误的认知
B. 修正不理性的自我对话
C. 尊重个人的自主决定和信念
D. 加强解决问题和决策的能力
E. 加强自我控制和自我管理的能力
[多项选择]梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括( )。
A. 设置现实情境引发求助者的焦虑反应
B. 要求求助者评价他们的焦虑水平
C. 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
D. 帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
[多项选择]道氏理论的主要观点包括( )。
A. 市场价格指数可以解释和反映市场的大部分行为
B. 市场的每一级波动可分为上升五浪、下跌三浪
C. 交易量在确定趋势中有重要作用
D. 收盘价是最重要的价格
