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[单项选择]终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A. 保罗朗格朗
B. 罗杰斯
C. 索尔蒂斯
D. 布鲁纳
[单项选择]成人教育理论认为成人教育是一种______
A. 计划模式
B. 过程模式
C. 参与模式
D. 促进模式
[单项选择]把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。
A. 教育的形成
B. 教育的类别
C. 教育的层次
D. 教育的历史
[单项选择]确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是( )。
A. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《中国教育改革纲要》
D. 《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
[单项选择]教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）。
A. 生产性
B. 科学性
C. 民主性
D. 商品性
[填空题]朱光潜是我国现当代著名的（）学家和文艺理论家。
[单项选择]根据成人教育理论，只有当受训者对______比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。
A. 培训项目
B. 企业战略
C. 培训老师
D. 培训方式
[单项选择]教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是
A. 扫除青壮年文盲和职业人才培训
B. 农民实用技术培训和农村实用人才培养
C. 加强农业知识的教育和实用技术的培训
D. 农村劳动力转移的培训
[多项选择]成人教育的任务包括( )
A. 进行基础文化补习教育
B. 进行岗位培训
C. 进行专业性的中等和高等学历教育
D. 进行大学后的继续教育
E. 进行社会文化和生活教育
[单项选择]提出“风格即人”的法国理论家是______。( )
A. 莫里哀
B. 丹纳
C. 福楼拜
D. 布封
[多项选择]现代激励理论中的主要代表理论有（）。
A. 管理过程理论
B. 公平理论
C. 社会合作理论
D. 三重需要理论
E. 目标设置理论
[多项选择]成人教育模式的体现为（ ）
A. 学习者的概念自我定向型
B. 学习者的经历对学习作用不大
C. 学习的意愿和需要相关
D. 学习的倾向性以生命为中心
E. 学习的动机来源于父母和教师
[单项选择]《大教学论》是17世纪捷克伟大的教育改革家和教育理论家( )的代表作。
A. 孟禄
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 福禄贝尔
[单项选择]构成现代西方工资理论的两个主要基础理论是边际生产力工资理论和( )。
A. 实际工资基本理论
B. 均衡价格工资理论
C. 集体谈判工资理论
D. 人力资本工资理论
[单项选择]健康教育的主要基础理论是
A. 教育学理论
B. 传播学理论
C. 伦理学理论
D. 预防医学理论
E. 行为科学理论
[多项选择]行为科学理论阶段的主要代表理论成果有______
A. 需求层次理论
B. 管理组织理论
C. 管理过程理论
D. 双因素理论
E. 激励需求理论
[单项选择]提出“风格即人格”的法国文学理论家是 ( )
A. 莫里哀
B. 布封
C. 福楼拜
D. 丹纳
