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[单项选择]法国哲学家、教育家马里坦是( )的主要代表人物
A. 存在主义教育
B. 改造主义教育
C. 要素主义教育
D. 新托马斯主义教育
[单项选择]
在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。
下列说法准确概括文意的是（）。
A. 苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”
B. 苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”
C. 苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”
D. 苏格拉底的“智慧”与他人没有不同
[单项选择]19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源被称为( )
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 实践起源论
[单项选择]法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( )
A. 心理起源论
B. 生物起源论
C. 劳动起源论
D. 神话起源论
[单项选择]法国当代著名政治哲学家皮埃尔马南的《民主的本性——托克维尔的政治哲学》堪称研究托克维尔的众多著作中最精彩者之一，马南格外重视并不惜笔墨剖析民主的种种________，很大程度上缘于他对欧洲民主当前遭遇的________的感受，在马南看来，造成民主_________性的一个根本原因在于民主的教义除了强调个体的独立和自主外，缺乏更多的道德________。
A. 病理 危险 懦弱 素质
B. 弊端 痛苦 脆弱 品质
C. 病理 危机 脆弱 内涵
D. 弊病 痛苦 脆弱 品味
[单项选择]19世纪法国哲学家勒图尔诺倡导的教育起源论被称为( )。
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 神话起源论
[多项选择]法国一位哲学家说：“发展问题越来越成为人的灵魂的发展”其含义是说
A. 社会发展必须代表人的利益
B. 社会发展为人的发展提供条件
C. 人的发展是社会发展的最终价值目标
D. 社会发展和人的发展是等值的
[单项选择]古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”由此看来，恋爱中起着主导作用的应当是
A. 个人纵欲目的的实现
B. 人的精神世界和道德面貌
C. 出于异性吸引的一时冲动
D. 金钱、权势等爱情之外的非分之念
[多项选择]面对着长满绿叶的大树，哲学家甲说：“树叶是绿的。”哲学家乙说：“我感觉到了树叶是绿的。”哲学家丙说：“树叶给了我绿的感觉，但我不知道这种感觉和树叶本身的颜色是否一致。”
A. 甲、乙的看法完全一致，他们的观点必然都是唯物主义的观点
B. 乙的观点必然会导致主观唯心主义
C. 丙是怀疑论者，这种观点可以导致不可知论
D. 夸大感觉的作用，是主观唯心主义得以产生的认识根源
[单项选择]布里丹毛驴效应：法国哲学家布里丹养了一头小毛驴，每天向附近的农民买一堆草料来喂。有一天农民额外多送了一堆草料，放在旁边。毛驴站在两堆干草之 间，始终也无法分清究竟选择哪一堆好，最后在无所适从中活活地饿死了。人们把这种决策过程中犹豫不定、迟疑不决的现象称之为“布里丹毛驴效应”。
根据上述定义，下列属于布里丹毛驴效应的是( )。
A. 某地发了大水，有个农民的妻子和孩子同时被洪水冲走，农民从洪水中救起了妻子，不幸孩子被淹死了
B. 小刘是某高校的毕业生，他既想毕业后到公司历练，又担心无法适应社会，不愿意放弃保研的机会，最后在与同学和老师商量之后，他选择了出国留学
C. 小军有一次获得了公司外派两年的机会，可他又不想与女友长时间分隔两地，最后无奈只能将机会给了公司的另一位同事小李
D. 齐国有个女孩，两个人同时来求婚。一个很丑但是家财万贯，一个相貌英俊但是很穷。那女孩不知道该挑哪个，最后两个人因为等不及女孩的答复而娶了别人
[单项选择]克服了其他唯物主义哲学家割裂物质与运动关系的缺陷，指出物质和运动是不可分的哲学家是( )。
A. 伏尔泰
B. 卢梭
C. 狄德罗
D. 孟德斯鸠
[单项选择]（）是德国著名的哲学家和政治思想家、德国古典唯心主义哲学的集大成者。他的政治思想是德国的国家哲学和法哲学最系统、最丰富和最完整的表现。
A. 乔治·黑格尔
B. 亚当·斯密
C. 邦雅曼·贡斯当
D. 伊曼努尔·康德
