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[单项选择]德育个体发展功能的发挥应注意( )。
A. 强调德育的外在强制性
B. 注意功能实现的间接性
C. 注重个体的享用性
D. 尊重学习个体的主体性
[单项选择]德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A. 强调德育的外在强制性
B. 注意功能实现的间接性
C. 注重个体的享用性
D. 尊重学习个体的主体性
[多项选择]德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，可以描述为哪几个方面
A. 生存
B. 成长
C. 发展
D. 享用
[多项选择]职业道德促进个体发展的功能集中体现在( )。
A. 它是个体人格素质的重要组成部分
B. 它是个体实现人生价值的重要保证
C. 它是个体心理素质的核心内容
D. 它是个体维护自身权益的根本保障
[单项选择]具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）
A. 遗传素质
B. 个体成熟度
C. 环境
D. 学校教育
[单项选择]在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个人主观能动性
[单项选择]个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体发展的( )。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 差异性
[单项选择]个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。
A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）
A. 成熟势力说
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 复演说
[单项选择]个体发展是指个体从降生到成年到老年（）有规律的变化过程。
A. 形体
B. 身心
C. 心智
D. 行为习惯
[单项选择]德育个体性功能的最高境界是( )
A. 享用性功能
B. 教育性功能
C. 发展性功能
D. 生存性功能
