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[单项选择]陶行知教育思想的核心是( )
A. 生命教育
B. 生活教育
C. 教育即生活
D. 学校即社会
[单项选择]马卡连柯的教育思想的核心是 ( )
A. 集体主义教育
B. 纪律教育
C. 劳动教育
D. 爱国主义教育
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )
A. 全面和谐发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学与发展理论
D. 教学过程最优化理论
[单项选择]在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是( )。
A. 理论加实践
B. 理论与实践有机结合
C. 读书加劳动
D. 感性认识与理性认识统一
[单项选择]苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。
A. 认知结构的教育理论
B. 全面发展的教育理论
C. 范例教学的理论
D. 教学最优化的教育理论
[单项选择]学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中( )。
A. 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B. 以情为开端,动之以情,对学生进行教育
C. 以行为开端,从培养学生行为习惯人手,对学生进行教育
D. 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端,对学生进行教育
[单项选择]我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想:“温故而知新”,“不愤不启,不悱不发”主要记载于( )
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《大学》
[单项选择]( )是陶行知生活教育理论的核心思想。
A. 社会即学校
B. 生活即教育
C. 教学做合一
D. 小先生制
[单项选择]赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和( )。
A. 教师中心
B. 学校中心
C. 学生中心
D. 活动中心
[单项选择]西方提出“自由教育”思想的教育思想家亚里斯多德是()。
A. 古埃及人
B. 古印度人
C. 古希腊人
D. 古罗马人
[单项选择]系统阐述自然主义教育思想的教育家是()
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 卢梭
D. 赫尔巴特
[单项选择]“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是( ).
A. 学习重点在于学习的过程
B. 强调教学过程应该是“在做中学”
C. 主张教学建立在个体身上
D. 说明新旧知识的联系和系统化的过程