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[单项选择]根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。
A. 逐渐下降
B. 逐渐上升
C. 迅速上升
D. 不变
[单项选择]成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平
A. 20%
B. 30%
C. 50%
D. 70%
[单项选择]耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）
A. 中等偏低的强度
B. 中等强度
C. 中等偏高的强度
D. 越高越好
[单项选择]一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。
A. 高
B. 低
C. 一样
D. 因个体的差异而不同
[单项选择]一般来讲，容易、简单、枯燥的学习动机水平要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。
A. 低
B. 高
C. 一样
D. 因个体差异而不同
[单项选择]问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当在解决难度不大的问题时其动机水平应处于______水平。( )
A. 强
B. 弱
C. 中等
D. 偏低
[单项选择]在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平会怎样
A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 不变
[单项选择]动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为( )。
A. 成就动机理论
B. 耶克斯和多德森定律
C. 成就结构理论
D. 强化理论
[单项选择]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )
A. 成就动机理论
B. 耶克斯-多德森定律
C. 成绩结构理论
D. 强化理论
[单项选择]如果说在一般女生中由于文化水平低，抱负水平低，因而成就动机和回避动机水平都相对较低的话，那么在青年女性和知识女性中回避成就动机则显得比较突出。这意味着 ( )。
A. 大多数人都有对成就和成功的追求
B. 男性的成就动机高于女性
C. 女性文化水平和抱负水平都较低
D. 青年女性和知识女性中仍有不少人存在着避免成功、害怕成功的动机
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在( )
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
