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[单项选择]卡特尔的智力理论是( )
A. 流体智力和晶体智力
B. 多元智力理论
C. 三元智力理论
D. 智力三维结构模型
[单项选择]在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ ）
A. 认知评估系统（CAS）
B. 考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC）
C. 区别能力量表（DAS）
D. 一般能力倾向成套测验（GATB）
[单项选择]卡特尔把智力分为( )。
A. 言语智力和操作智力
B. 16种因素
C. 流体智力和晶体智力
D. 抽象智力和实用智力
[单项选择]与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（ ）
A. 在更为微观的水平上进行
B. 在更为宏观的水平上进行，且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力
C. 与传统的群因素理论相对应
D. 与传统的智力层次机构相对应
[单项选择]多元智力理论中不包括的是以下哪种智力( )
A. 语言
B. 匹配
C. 人际关系
D. 音乐
[单项选择]提出流体智力与晶体智力理论的心理学家是( )。
A. 瑟斯顿
B. 吉尔福特
C. 加德纳
D. 卡特尔
[单项选择]卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（ ）。
A. 表面特质
B. 共同特质
C. 中心特质
D. 根源特质
[单项选择]多元智力理论认为智力的内涵是多元的，它由( )种相对独立的智力成分构成。
A. 7
B. 6
C. 8
D. 9
[单项选择]加德纳提出的智力理论属于( )。
A. 智力二因素论
B. 智力结构论
C. 智力多元论
D. 智力三元论
[单项选择]加德纳提出的智力理论是( )。
A. 智力二因素
B. 智力结构论
C. 智力多元论
D. 智力三元论
[单项选择]提出多元智力理论的是( )。
A. 布卢姆
B. 赞科夫
C. 维果斯基
D. 加德纳
[单项选择]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 加德纳
[单项选择]多元智力理论是( )倡议的，认为智力的内涵是多元的，它由多种相对独立的智力成分构成。
A. 斯腾伯格
B. 吉尔福特
C. 加德纳
D. 阜南
[单项选择]成功智力理论是由谁提出的( )
A. 斯皮尔伯格
B. 斯滕伯格
C. 加德纳
D. 麦克利兰
