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[单项选择]流体智力与晶体智力的理论是由( )提出来的
A. 瑟斯顿
B. 吉尔福特
C. 加德纳
D. 卡特尔
[单项选择]提出智力的三元结构理论的心理学家是（ ）
A. 斯皮尔曼
B. 桑代克
C. 达斯
D. 斯特伯格
[单项选择]在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ ）
A. 认知评估系统（CAS）
B. 考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC）
C. 区别能力量表（DAS）
D. 一般能力倾向成套测验（GATB）
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是( )。
A. 共同的要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[多项选择]20世纪30-70年代，心理学家和管理学家提出很多学习理论，如______。
A. 行为强化理论
B. 社会学习理论
C. 目标设定理论
D. 学习过程理论
[单项选择]美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出( )。
A. 经验类化说
B. 关系转换说
C. 共同要素说
D. 认知结构论
[单项选择]美国耶鲁大学的心理学家（ ）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A. 瑟斯顿
B. 斯皮尔曼
C. 吉尔福特
D. 斯滕伯格
[多项选择]美国心理学家吉尔福特于20世纪提出了智力结构的理论，他认为智力有三个维度，这三个维度是( )。
A. 操作方式
B. 操作过程
C. 操作内容
D. 操作产品
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
[单项选择]以下关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法正确的是( )
A. 随着年龄增长，流体智力越来越高
B. 随着年龄增长，晶体智力越来越高
C. 年纪越轻，流体智力越低
D. 流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系
[单项选择]关于流体智力和晶体智力发展趋势的表述，正确的是( )。
A. 随着年龄增长，流体智力越来越高
B. 随着年龄增长，晶体智力越来越高
C. 年纪越轻，流体智力越低
D. 流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系
[单项选择]人本主义心理学家罗杰斯，提出的学习理论是
A. 认知发现学习理论
B. 联结学习理论
C. 自由学习理论
D. 认知建构学习理论
[单项选择]英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构理论称为 ( )
A. 二因素说
B. 群因素说
C. 智力结构三维模型
D. 独立因素论
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]著名认知心理学家( )根据图式理论，提出知识学习的“三阶段论”
A. 伯克威茨
B. 图尔文
C. 诺曼和鲁墨哈特
D. 科斯格儒
[单项选择]提出精神分析理论的心理学家为
A. 巴甫洛夫
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 华生
E. 罗杰斯
