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[单项选择]俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度( )。
A. 独裁和民主
B. 员工取向和生产取向
C. 民主和放任
D. 关心人和工作管理
[单项选择]俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度是( )。
A. 关怀和创制
B. 员工取向和生产取向
C. 独裁和民主
D. 民主与放任
[单项选择]密西根模式一系列关于领导和行为研究得出的两个主要维度是( )。
A. 关怀和创新
B. 员工取向和生产取向
C. 独裁和民主
D. 民主和放任
[单项选择]在俄亥俄模式中,工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有( )。
A. 低的绩效和高的工作满意度
B. 高的绩效和低的工作满意度
C. 高的绩效和高的工作满意度
D. 低的绩效和低的工作满意度
[单项选择]领导行为的两个维度是关心人和( )。
A. 生产管理
B. 人员管理
C. 工作管理
D. 效率管理
[单项选择]衣阿华大学在勒温的领导下,进行了一系列有关领导行为的先驱研究。最初的研究目的是研究儿童攻击行为的模式,但是该研究的一个重要副产品,是( )。
A. 对组织生产行为的观察
B. 民主化团体处在放任型
C. 民主化团体处在独裁型
D. 切割肥皂生产性行为
[单项选择]下列属于领导行为四分图的两个维度之一的是( )
A. 面向职工
B. 面向生产
C. 关心人
D. 关心环境因素
[单项选择]密西根模式的两个描述领导行为的维度是( )。
A. 独裁和民主
B. 民主与放任
C. 工作管理和关心人
D. 员工取向和生产取向
[单项选择]研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是()
A. 权变理论
B. 作风理论
C. 行为理论
D. 特性理论
[单项选择]俄亥俄大学一系列关于领导的行为划分的主要维度是( )。
A. 员工取向和生产取向
B. 工作管理和关心人
C. 独裁和民主
D. 民主和放任
[单项选择]俄亥俄大学的研究人员将领导行为归纳为( )。
A. 工作管理与效率管
B. 工作管理与生产管理
C. 关怀和创制
D. 生产管理与效率管理