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[单项选择]密西根模式一系列关于领导和行为研究得出的两个主要维度是( )。
A. 关怀和创新
B. 员工取向和生产取向
C. 独裁和民主
D. 民主和放任
[单项选择]俄亥俄模式关于领导和行为研究得出的两个主要维度是( )。
A. 关心人和工作管理
B. 员工取向和生产取向
C. 独裁和民主
D. 民主和放任
[单项选择]俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度( )。
A. 独裁和民主
B. 员工取向和生产取向
C. 民主和放任
D. 关心人和工作管理
[单项选择]俄亥俄大学一系列关于领导的行为研究得出两个主要的维度是( )。
A. 关怀和创制
B. 员工取向和生产取向
C. 独裁和民主
D. 民主与放任
[单项选择]衣阿华大学在勒温的领导下，进行了一系列有关领导行为的先驱研究。最初的研究目的是研究儿童攻击行为的模式，但是该研究的一个重要副产品，是( )。
A. 对组织生产行为的观察
B. 民主化团体处在放任型
C. 民主化团体处在独裁型
D. 切割肥皂生产性行为
[单项选择]从领导者的行为方式来探索成功的领导模式，这方面研究的开创者为( )
A. 弗德勒
B. 俄亥俄州大学
C. 密执安大学
D. 加利福尼亚大学
[单项选择]领导行为模式的本质特征是（）。
A. 领导行为与目标联系的间接性
B. 领导行为具有指导性
C. 领导行为具有强制性
D. 领导行为与目标联系的相关性
[单项选择]研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是（）
A. 权变理论
B. 作风理论
C. 行为理论
D. 特性理论
[单项选择]密西根模式的两个描述领导行为的维度是( )。
A. 独裁和民主
B. 民主与放任
C. 工作管理和关心人
D. 员工取向和生产取向
[单项选择]俄亥俄大学一系列关于领导的行为划分的主要维度是( )。
A. 员工取向和生产取向
B. 工作管理和关心人
C. 独裁和民主
D. 民主和放任
[单项选择]俄亥俄大学的研究人员将领导行为归纳为( )。
A. 工作管理与效率管理
B. 工作管理与生产管理
C. 工作管理与关心人
D. 生产管理与效率管理
[单项选择]关于A型行为模式，哪项正确
A. 有抱负和雄心
B. 情绪不易波动
C. 有竞争意识性
D. 常有变动不定的敌意
E. 言语和动作的节奏慢
[单项选择]整合家庭教养模式的感情纽带和行为控制两个变量，可以得出( )种家庭教养模式。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
