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[单项选择]陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养
A. 创新人才
B. “现代中国人”
C. “真国民”
D. “新民”
[单项选择]陈鹤琴提出的“活教育”目的是( )。
A. 谋个性之发展
B. 学会生活
C. 抗日救国
D. 做人，做中国人，做现代中国人
[单项选择]“活教育”的目的论在于( )
A. 做人
B. 做中国人
C. 做现代中国人
D. 以上综合
[单项选择]主持“活教育”实验的教育家是( )。
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 梁漱溟
D. 晏阳初
[单项选择]20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是( )
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 梁漱溟
D. 晏阳初
[单项选择]“活教育”实验，是20世纪( )时期一项教育改革。
A. 50年代
B. 40年代
C. 30年代
D. 20年代
[单项选择]陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是
A. 试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨
B. 做人，做中国人，做现代中国人
C. 做中教，做中学，做中求进步
D. 大自然、大社会都是活教材
[单项选择]20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的 ( )
A. 黄炎培
B. 晏阳初
C. 梁漱溟
D. 陈鹤琴
[单项选择]陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括( )。
A. 目的论
B. 课程论
C. 教学论
D. 评价论
[单项选择]自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，克服困难以实现目的的心理过程是（ ）
A. 认识
B. 意志
C. 情感
D. 感知
E. 思维
[单项选择]自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，克服种种困难，实现预定目的的过程是 ( )
A. 暗示
B. 意志
C. 动机
D. 行动
E. 思维
[多项选择]船舶抵达目的港前将相关的资料传给目的港船代。而目的港船代应通知（）。
A. 港口装卸方
B. 堆场方
C. 货运站
D. 收货人
