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[单项选择]格式塔心理学家苛勒曾在1913一l917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）。
A. 尝试一错误说
B. 完形一顿悟说
C. 认知一结构说
D. 操作一反应说
[单项选择]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是( )。
A. 操作性条件作用论
B. 尝试—错误说
C. 认知—结构学习论
D. 有意义接受学习论
[单项选择]在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）。
A. 考夫卡
B. 托尔曼
C. 班杜拉
D. 苛勒
[单项选择]格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是( )。
A. 接近性
B. 相似性
C. 连续性
D. 顿悟性
[单项选择]虽然黑猩猩和人类的进化史大约有99.5%是共同的，但大多数思想家把黑猩猩视为与人类毫不相干的怪物，而把自己看成是万物之主。对一个进化论者来说，情况绝非如此。认为某一物种比另一物种高尚是毫无客观依据的。不论是黑猩猩和人类，还是蜥蜴和真菌，都是经过长达30亿年的所谓自然选择这一过程进化而来的。 这段文字意在阐明( )。
A. 大多数思想家并不理解进化论的思想
B. 真正的思想家应对所有物种一视同仁
C. 所有物种事实上都是自然选择的结果
D. 黑猩猩与人类的进化史实际极为相似
[单项选择]虽然黑猩猩和人类的进化史大约有99.5%是共同的，但大多数思想家把黑猩猩视为与人类毫不相于的怪物，而把自己看成是万物之主。对一个进化论者来说，情况绝非如此。认为某一物种比另一物种高尚是毫无客观依据的。不论是黑猩猩和人类，还是蜥蝎和真菌，都是经过长达30亿年的所谓自然选择这一过程进化而来的。 这段文字意在阐明( )。
A. 大多数思想家并不理解进化论的思想
B. 真正的思想家应对所有物种一视同仁
C. 所有物种事实上都是自然选择的结果
D. 黑猩猩与人类的进化史实际极为相似
[单项选择]5只黑猩猩相约到一个湖边分一堆香蕉，1个黑猩猩早到，它将香蕉分成相等的5份，多出一根扔到了湖里，留下一份，带着其他的4份找同伴去了；第2个黑猩猩到了湖边，又将香蕉分成了相等的5份，多出一根扔到了湖里，留下1份，带着其他4份去找同伴；第3、第4个黑猩猩也都如此做，最后第5个黑猩猩来到湖边，同样将香蕉分为5份，将多出的一根扔进了湖里，拿走了4份，湖边只留下了1根香蕉。问最初湖边有多少根香蕉？（）
A. 3905
B. 3906
C. 781
D. 780
[单项选择]黑猩猩会使用简单的工具，是( )。
A. 生下来就会的
B. 在长期的劳动中锻炼的
C. 通过黑猩猩父母学会的
D. 为了生存自己摸索的
[单项选择]黑猩猩之间为了争夺配偶而进行的斗争是 ( )
A. 种内斗争
B. 竞争
C. 他感作用
D. 利他作用
[单项选择]从黑猩猩给子女传授生存技能看出，动物( )。
A. 也是很聪明的
B. 为了生存也得学习
C. 也懂得教导后代
D. 的母爱也非常细腻
[单项选择]黑猩猩摘取香蕉的实验是问题解决理论的（）。
A. 顿悟说
B. 信息加工论
C. 分析说
D. 试误说
[单项选择]黑猩猩是智力很发达的高等动物，是因为( )。
A. 它能模仿人的动作
B. 它会学简单的词
C. 它知道使用工具
D. 它懂得给幼子传授生存技能
[单项选择]苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )
A. 迷箱实验
B. 迷津实验
C. 叠箱实验
D. “三座山”实验
