更多"黑猩猩摘取香蕉的实验是问题解决理论的（）。"的相关试题:
[单项选择]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是( )。
A. 操作性条件作用论
B. 尝试—错误说
C. 认知—结构学习论
D. 有意义接受学习论
[单项选择]在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）。
A. 考夫卡
B. 托尔曼
C. 班杜拉
D. 苛勒
[单项选择]格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）。
A. 顿悟说
B. 联结说
C. 认知说
D. 结构说
[单项选择]格式塔心理学家苛勒曾在1913一l917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）。
A. 尝试一错误说
B. 完形一顿悟说
C. 认知一结构说
D. 操作一反应说
[单项选择]实验教育学的理论基础是( )
A. 经验论
B. 改造主义哲学
C. 实证论
D. 实用主义哲学
[单项选择]检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是
A. 双耳分析
B. 语义启动
C. 双任务操作
D. 视觉搜索
[单项选择]色谱系统适用性实验中，理论板数（n）用于评价（）。
A. 固定相极性
B. 色谱柱分离效能
C. 色谱柱长度
D. 色谱峰面积的重复性
E. 色谱峰的对称性
[单项选择]香蕉：水果
A. 高山：天山
B. 树枝：树木
C. 黄梨：香梨
D. 桌子：家具
[单项选择]20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）
A. 马卡连柯
B. 赞科夫
C. 巴班斯基
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]( )根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 杜威
D. 马斯洛
[单项选择]在实验研究中，理论上最有效的控制影响变量的方法是( )
A. 随机法
B. 配对法
C. 排除法
D. 纳入法
