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[单项选择]特别重视强化作用的教学理论流派有（）。
A. 哲学取向的教学理论和行为主义教学理论。
B. 行为主义教学理论和认知教学理论。
C. 认知教学理论和情感教学理论。
D. 情感教学理论和哲学取向的教学理论。
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]弗农提出的情绪理论特别重视（ ）的作用。
A. 大脑皮层
B. 丘脑
C. 边缘系统
D. 网状结构
[单项选择]凯农提出的情绪理论特别重视( )的作用。
A. 大脑皮层
B. 丘脑
C. 边缘系统
D. 网状结构
[单项选择]性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容( )
A. 行为矫正法
B. 精神分析法
C. 人本主义疗法
D. 合理情绪疗法
[单项选择]重视替代强化和自我强化对行为控制作用的理论观点属于（）。
A. 联结学习理论
B. 经典条件反射学习理论
C. 社会学习理论
D. 操作条件反射学习理论
[多项选择]金融创新的主要理论流派有( )。
A. 凯恩斯的流动性陷阱理论
B. 西尔伯的约束诱致假说
C. 凯思的“自由一管制”的博弈
D. 制度学派的金融创新理论
E. 金融创新的交易成本理论
[单项选择]发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。
A. 历史比较语言学
B. 结构主义语言学
C. 转换生成语言学
D. 社会语言学
[判断题]语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
[单项选择]按照学习理论，不良行为既然是经环境作用与强化作用而生，便可经环境改善与作用而（）。
A. 反强化
B. 认知
C. 消退
D. 意志
[单项选择]以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是( )
A. 存在主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 学科中心主义课程论
D. 社会改造主义课程论
[单项选择]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 折衷主义
D. 人本主义
[单项选择]在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在 ( )
A. 作为独立学科的初创时期
B. 教育心理学的发展时期
C. 教育心理学的成熟时期
D. 教育心理学的深化拓展时期
[单项选择]关于不同理论流派的指导方法，下列说法中正确的是( )。
A. 精神分析学派指导求助者进行各种行为的训练
B. 行为主义学派指导求助者如何调整情绪
C. 人本主义中的完形学派习惯于做角色扮演的指导
D. 理性情绪学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
[单项选择]关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是( )。
A. 精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B. 行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C. 完形学派习惯于做角色扮演的指导
D. 理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
