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[单项选择]人业互择理论认为职业选择是( )
A. 社会环境决定的
B. 公司文化导向下的个人选择
C. 个人人格的反映和延伸
D. 个人被动接受
[单项选择]提出“人业互择”理论的是( )
A. 德斯勒
B. 谢里顿
C. 帕森斯
D. 霍兰德
[单项选择]根据霍兰德人业互择理论，具有喜欢冒险、有雄心壮志、精神饱满、乐观、自信特征的人格类型为( )
A. 研究型
B. 艺术型
C. 企业型
D. 传统型
[单项选择]根据霍兰德的“人业互择理论”，具有坚持性、实践性、稳定性人格特点的人格类型为( )
A. 实际型
B. 研究型
C. 艺术型
D. 传统型
[单项选择]根据霍兰德人业互择理论，具有真诚坦率、重视现实、有坚持性、实践性、稳定性特征的人格类型为( )
A. 实际型
B. 研究型
C. 企业型
D. 传统型
[单项选择]霍兰德的人业互择理论中，认为具有喜欢冒险的、有雄心壮志的、精神饱满的这类人格特点的人格类型是( )
A. 实际型
B. 研究型
C. 艺术型
D. 企业型
[单项选择]霍兰德的人业互择理论中，认为富有合作精神的、友好的、和善的、爱社会和易了解的这类人的人格类型是（）
A. 实际型
B. 研究型
C. 社会型
D. 企业型
[单项选择]霍兰德的人业互择理论中，认为具有感情丰富的、理想主义的、富有想像能力的、易冲动这类人格特点的人格类型是( )
A. 艺术型
B. 社会型
C. 研究型
D. 传统型
[单项选择]（），教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。
A. 从微观上看
B. 从中观上看
C. 从宏观上看
D. 从性质上看
[单项选择]运用药物的归经理论还须考虑( )
A. 药物的炮制
B. 药物的用法
C. 药物的采集
D. 药物的用量
E. 药物的四气五味、升降浮沉
[单项选择]将现象学思想运用到社会学的理论分析的是美国哲学家、社会学家（）。
A. 孔德
B. 舒茨
C. 胡塞尔
D. 韦伯
[单项选择]将运用于企业管理的Controlling理论运用于建设项目管理，逐步形成( )模式。
A. 施工总承包管理
B. 施工联合体与施工合作体承包
C. 项目管理承包商
D. 项目总控制
[单项选择]将运用于企业管理的Controlling理论运用于建设项目管理，逐步形成了( )模式。
A. 施工总承包管理
B. 施工联合体与施工合作体承包
C. 项目管理承包商
D. 项目总控制
[单项选择]进一步扩充现代的证券组合管理理论在实践运用中的理论基础不包括（）。
A. 夏普的单因素模型
B. 多因素模型
C. 夏普、特雷诺、詹森的资本资产定价模型
D. 罗斯的CAPM模型
[单项选择]社会工作者和志愿人员运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务是（）。
A. 犯罪矫治
B. 预备犯罪矫治
C. 社区矫正
D. 矫治社会工作
