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[单项选择]教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]教育要适应人的身心发展的个别差异，必须做到（）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]教育要适应人的个别差异应做到（）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）
A. 因材施教
B. 抓关键期
C. 长善救失
D. 循序渐进
[单项选择]教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]教育要适应人的身心发展的顺序性的规律，必须做到
A. 长善救失
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 教学相长
[单项选择]教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐
[单项选择]根据人的发展的个别差异性，教育要做到( )。
A. 循序渐进
B. 教学相长
C. 因材施教
D. 防微杜渐
[单项选择]个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到( )
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 切己体察
D. 虚心涵泳
[判断题]幼儿道德认识的发展存在个别差异性和条理性的特点。
