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[单选题]下列有关情感教学取向的教学论主张错误的是（ ）
A.心理学要真正成为人的科学，应该探讨完整的人，而不仅仅是为学习者提供事实
B.真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品格，发现自己作为一个人的特征
C.教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人
D.以上三项都不正确
[单选题]下列有关情感教学理论观点错误的是（ ）
A.教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B.构建了一种非指导性的教学模式
C.强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D.学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
[简答题]简述人本主义情感取向的道德教育思想的主要内容。
[填空题]教学任务是人们追求的（ ）取向决定的，它指明各教学阶段、各科教学应实现
的目标、要求。
[多选题]情感教学理论的基本主张有（ ）
A.教学目标
B.非指导性教学过程
C.学科知识结构
D.意义学习与非指导性学习
E.师生关系的品质
[单选题]哲学取向的教学理论源于 【 】
A.夸美纽斯的”泛智”教育思想
B.昆体良的儿童早期训练思想
C.亚里士多德的和谐教育思想
D.苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统
[单选题]从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）
A.教学效果
B.学生的心理发展
C.教学内容
D.教与学的过程
[判断题]情感把握是一种价值取向的把握（）
A.正确
B.错误
[多选题]学生中心取向的教学策略包括（ ）
A.情境教学
B.发现学习
C.合作学习
D.掌握学习
E.程序教学
[单选题]有关阅读教学，错误的是（ ）。
A.阅读要珍视学生独特的感受，体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读
B.阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章
C.提倡多角度、有创意地阅读．防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
D.各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调
[判断题]加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。（）
A.正确
B.错误
[判断题]情感教学理论在教学过程中注重人际关系，注重激发学生的学习动机，满足学生的合理需要，这正确于学生个性与创造力的发展均有 很大的促进作用。
A.正确
B.错误
[单选题]错误的价值取向对人的成长具有（），会导致人们作出错误的价值选择，使“个人利己”主义之风盛行，更有甚者会走上违法犯罪的道路。所以，选择正确的人生价值取向至关重要。
A.负面作用
B.积极作用
C.引导作用
D.全面作用
[单选题]下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点?（ ）
A.认为教学的目的是形成人的道德
B.演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C.源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
