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[单选题]道德的认识功能不能使人们正确认识
A.社会生活中各种道德要求的正负作用
B.自己对家庭、社会应履行的义务
C.自己与他人、社会的关系
D.自己对民族、国家应负的责任
E.社会生活中道德原则、规范的意义
[单选题]个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素构成。道德认识是社会的 道德要求转化为个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。因此（ ）
A.必须在全社会建立个人品德约束机制
B.要在全社会大力倡导基本道德规范建设
C.要加强社会生活和家庭生活领域中的道德建设
D.领导干部必须“讲党性、重品行、做表率”
[多选题]道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力，能帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识自己对社会、他人、家庭的道德义务和责任。帮助道德实现其认识功能的形式有
A.法律法规
B.道德观念
C.道德理想
D.道德准则
[单选题]以下对道德教育功能认识错误的是( )
A.道德方法教育具有预测功能
B.道德原则教育具有指导功能
C.道德规则教育具有约束功能
D.道德理想教育具有激励功能
[判断题]道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]道德往往借助于（ ）等形式来使认识功能发挥作用
A.道德观念
B.道德准则
C.道德理想
D.道德习惯
[判断题]道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和( )。
A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验
[简答题]道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的（ ）
[单选题]学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
[填空题]构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志 和_。
[判断题]教师道德认识中只包括理性认识。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。下列关于道德的主要功能，说法正确的有
A.道德的主要功能有认识、规范、调节功能
B.道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力
C.道德评价是道德调节的主要形式
D.国家强制力是道德调节所赖以发挥作用的力量
