参考答案:C
商品是用于交换的劳动产品。一个物品要成为商品，要同时满足两个条件：一是劳动产品，二用于交换。国家下拨的救灾物资，没有用于交换，不是商品，A正确；B判断正确，原因错误；CD判断错误。
第3题:[单选题]下列关于合成高分子防水卷材的相关说法中,错误的是( )。
A.常用的合成高分子防水卷材如三元乙丙橡胶防水卷材、聚氯乙烯防水卷材、氯化聚乙烯一橡胶共混防水卷材等
B.三元乙丙橡胶防水卷材是我国目前用量较大的一种卷材,使用屋面、地下防水工程和防腐工程
C.三元乙丙橡胶防水卷材质量轻,耐老化性好,弹性和抗拉伸性能极佳,对基层伸缩变形或开裂的适应性强,耐高低温性能优良,能在严寒和酷热环境中使用
D.氯化聚乙烯橡胶共混防水卷材价格相较于三元乙丙橡胶防水卷材低得多,属中、高档防水材料,可用于各种建筑、道路、桥梁、水利工程的防水,尤其适用寒冷地区或变形较大的屋面
参考答案:B
第4题:[多选题]企业应当在固定资产使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行分摊，影响固定资产折旧的因素有（ ）。
A. 固定资产的原值
B. 预计净残值
C. 固定资产减值准备
D. 固定资产的预计使用寿命
参考答案:ABCD
第5题: [单项选择]心脏黏液瘤最好发生于（）
A. 右心房
B. 右心室
C. 左心房
D. 左心室
E. 三尖瓣
参考答案:C
答案解析:心脏黏液瘤最多见于左心房，其次为右心房，心室少见，未见有人心脏瓣膜发生者。
第6题: [单项选择]调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得（）
A. 不可控制
B. 不可预测
C. 可控制可预测
D. 不可控制不可预测
参考答案:C
第7题:[单选题]下列电泳属于稳态电泳的是
A.琼脂糖电泳
B.滤纸电泳
C.纤维素薄膜电泳
D.聚丙烯酰胺凝胶电泳
E.等电聚焦电泳
参考答案:E
考查电泳技术分类。稳态电泳又称置换电泳。其特点是分子颗粒的电泳迁移在一定时间后达到稳态，如等电聚焦和等速电泳。
第8题: [单项选择]2009年中国超越德国成为世界最大出口国。但在全球金融危机影响下，各国纷纷通过贸易保护主义转嫁国内问题，中国成为最大受害国。如何从贸易大国向贸易强国转变，这一问题已现实地摆在国人面前。实现这一转变并不意味着我国必须（）
A. 谋求进入产业价值链的高端
B. 实现出口增长方式的转变
C. 运用科技提升传统产业层次
D. 走出去，拓展海外投资领域
参考答案:D
第9题:[单选题]视觉信号的基本颜色中红色表示（）。《安规》附录四 第2条
A.停车
B.注意或减低速度
C.按规定速度运行
D.减低速度
参考答案:A
第10题:[单选题]公文发文字号中年份的正确标注方法是
A.〔2020〕
B.〔2020年〕
C.[2020]
D.[2020年]
参考答案:A
第11题:[单选题]下列哪项为骨盆测量的正常值
A.坐骨棘间径9cm
B.坐骨切迹＜2指
C.耻骨弓角度90°
D.骨盆倾斜度80
E.对角径10～11cm
参考答案:C
耻骨弓角度：正常值为90°，小于80°为不正常。此角度反映骨盆出口横径宽度。
对角径：为耻骨联合下缘至骶岬上缘中点的距离，正常值为12.5～13cm坐骨棘间径：测量两坐骨棘间的距离，正常值约为10cm
坐骨切迹代表中骨盆后矢状径，其宽度为坐骨棘与骶骨下部间的距离，即骶棘韧带宽度。将阴道内的示指置于韧带上移动。若能容纳3横指(约5.5～6cm)为正常，否则属中骨盆狭窄。
骨盆倾斜度是指妇女直立时骨盆入口平面与地平面所形成的角度，其正常值为60～70°，当其≥70°时即称为骨盆倾斜度过大。
第12题:[多选题]下列绝缘试验方法中，属于破坏性试验的是( )。
A.测绝缘电阻
B.直流耐压试验
C.测泄漏电流
D.工频耐压试验
参考答案:BD
第13题:[单选题] 触电急救其节奏:单人抢救每按压()次后吹气2.次,反复进行。
A.5.
B.10.
C."15.~
D.~30."
参考答案:D
第14题:[填空题]1063、动车组应具有列车运行安全监控功能，对重要的运行部件和功能系统进行实时监测、（ ）和（ ），并能及时向动车段、动车所传输。
参考答案:报警、记录
第15题:[单选题]可路由网络协议的网络地址由哪两部分组成( )。(中)(消防通信网络与业务系统管理)
A.网段地址和主机地址
B.主机地址和网络掩码
C.网段地址和网络掩码
D.网段地址和子网地址
参考答案:A
第16题: [单项选择]Given these conditions, there will not be ______ room left in one's brain for ______ rational(理智的) thought.
A. a; the
B. /;a
C. the;/
D. /;/
参考答案:D
答案解析:句意为“考虑到这些情况，人类将不会再有理性思考的空间”。本题再次考查冠词用法，根据句意，此处room为“空间(不可数)”而“房间”，thought为“思考，思维(相当于thinking，抽象名词，不可
第17题: [多项选择]边境地区居民携带物品从边境口岸进出境时，应向海关如实申报物品的( )。
A. 重量
B. 品种
C. 数量
D. 金额
参考答案:B,C,D
第18题: [单项选择]一4岁儿童反复发作性眩晕伴波动性听力下降，高分辨CT颞骨扫描，轴位CT上测量前庭水管直径为2．5mm，其可能诊断是（）
A. 先天性耳蜗畸形
B. Mondini内耳发育不全
C. 米歇尔聋
D. 沙伊贝聋
E. 大前庭水管综合征
参考答案:E
第19题: [多项选择]按照第二十次全国公安会议的要求，当前公安队伍正规化建设的重点是“四统一”、“五规范”。下列选项中属于“五规范”内容的有( )
A. 规范机构设置
B. 规范职务序列
C. 规范编制管理
D. 规范执法执勤
E. 规范工作纪律
参考答案:A,B,C,E
第20题:[判断题]在实验室里严禁吃食品，但可以吸烟。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:[判断题]距隧道洞口50m范围内有建筑物，建筑物对环境无特殊要求，但建筑物处的微压波峰值小于20Pa时，应设有洞口缓冲结构。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题: [多项选择]《财政部关于印发〈事业单位会计制度〉的通知》（财会〔2012〕22号）修订的必要性包括（）。
A. 适应财政管理改革的需要
B. 配合《事业单位财务规则》（财政部令第68号实施的需要
C. 进一步规范事业单位会计行为、提高事业单位会计信息质量的需要
D. 有利于确保相关财政改革政策的贯彻落实
参考答案:A, B, C
第23题:[单选题]以下哪些是单色LED屏（ ）
A.广播控制触摸屏
B.监控显示屏
C.终点站显示屏
D.媒体播放屏
参考答案:C
PIDS系统专业知识视频播放知识系统原理
第24题: [单项选择]《新资本充足性协议》相对于1988年《巴塞尔协议》，没有改动的是( )。
A. 风险衡量方式
B. 资产评价的方式
C. 国际风险的影响力
D. 资本标准
参考答案:D
第25题:[单选题]下列哪项不属于能源互联网三大体系(____)。
A.能源网架
B.存储消费
C.信息支撑
D.价值创造
参考答案:B
《具有中国特色国际领先的互联网 战略与规划研究成果》培训课件
第26题: [单项选择]根据项目的实际情况，（）决定是否要求增加项目资源。
A. 职能经理
B. 项目经理
C. 项目经理的主管
D. 客户
参考答案:B
答案解析:对资源的申请、分配、管理是项目经理的职责之一。
第27题:[多选题]根据《建设工程安全生产管理条例》,使用承租的机械设备和施工机具及配件的,由( )和安装单位共同进行验收。验收合格的方可使用。
A.建设单位
B.施工总承包单位
C.分包单位
D.出租单位
参考答案:BCD
第28题: [不定项选择]甲受国有事业单位委派，担任某农村信用合作社主任。某日，乙找甲，说要贷款200万做生意，但无任何可抵押财产也无担保人，不符合信贷条件。乙表示若能贷出款来，就会给甲10万元作为辛苦费。于是甲嘱咐该合作社主管信贷的职员丙“一定办好此事”。丙无奈，明知不符合条件仍然放贷。乙当即给甲10万元，其余190万元贷后用于挥霍，经合作社多次催收，乙拒绝归还。请回答1-2题。1.甲的行为触犯的罪名是：
A. 受贿罪
B. 贷款诈骗罪
C. 玩忽职守罪
D. 违法发放贷款罪
参考答案:A, D
答案解析:解析：《刑法》第385条规定，国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。甲收受乙10万，利用职务便利为乙谋取利益的行为触犯受贿罪的罪名。
《
第29题:[判断题]峰下线路的对称道岔不得小于6号,三开道岔不得小于7号。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]勒温及同事的研究探索了三种领导纬度，以下不属于这三种的是（）。
A. 独裁型作风
B. 放任式作风
C. 民主式作风
D. 权威式作风
参考答案:D
第31题: [单项选择]在荧光酶免疫分析中，碱性磷酸酶催化的底物是（）.
A. 邻苯二胺
B. 鲁米诺
C. AMPPD
D. 吖啶酯
E. 4-甲基伞形酮磷酸盐
参考答案:E
答案解析:碱性磷酸酶催化底物4-甲基伞形酮磷酸盐形成4-甲基伞形酮，为荧光物质，根据发光强度可判断形成酶标记抗原-抗体复合物量的多少。
第32题: [简答题]物理作为一门自然学科，有其独特性和科学性，通过对物理的学习可以了解自然界的规律，认识事物发展的本质，理解科学的内涵，使学生的学习方式发生改变，从而培养学生的科学探究精神和科学态度，树立正确的人生观和价值观。因此，初中物理教学要以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展，使物理的社会价值得以体现。
分析初中物理教学的现状并提出对策。
参考答案:(一)初中物理教学的现状分析
1．教师教学观念滞后，制约学生人生观、价值观的形成。长期以来，由于受应试教育的影响，绝大多数教师过分强调教师的主导作用，淡化学生的主体作用，教学方法陈旧，抑制了学生的发展，忽视对学生能力培养和学生非智力因素的发展，忽视学生的科学态度和科学精神的培养。
2．教师教学方法单一，制约学生的思维发展。大多数教师的教学方式为讲授型，其教学手段传统、教学方法单一，重点是对知识的传授，对教学过程中教学方式和学生的学习方式的研究少，学生的学习主要是听教师讲和按教师的要求去做，使学生的学习处于被动接受状态，很少有自主学习的权利，这种陈旧的教育方法最终导致学生越学越不爱学，教师越教越难教的状况形成。
3．教师评价方式单一，忽视学生的能力培养，制约学生的全面发展。大多数教师对学生的评价仍然是以分数来作为评价的唯一标准。在教学过程中，大搞题海战术，实施的是以教师为中心的“满堂灌”式教学，忽视学生能力的发展，课程标准所要求的演示实验和学生实验均给以淡化。只是叫学生做笔记、记结果，却没有让学生去认真细致地探究，从而使学生失去了学习物理的兴趣和意义，淡化了物理学科的自身特点。
4．繁重的学习压力，制约学生的身心健康发展。在应试教育思想影响下，繁琐的资料和做不完的作业，给学生造成了极大的学习压力和心理压力，这些因素直接影响着学生的学习态度、学习兴趣和学习动机，制约着学生身心的健康发展。
(二)初中物理教学所面临的形势
新课程在给初中物理教学带来新理念的同时，也给教师的教学带来更高的要求和挑战，主要表现在：
1．教育观念的更新。在新一轮基础教育课程改革实验中，对如何培养人和培养什么样的人均提出了明确的要求：它要求教师必须树立以学生为中心、以课堂为中心的理念，加强学生的创新精神和实践能力的培养，在教学中不仅要注重知识的系统传授、技能的培养，而且要关注学生的学习方法、态度、情感与价值观的培养，要将物理与生活紧密联系，树立全面发展观。
2．教学方式的变革。科学技术的突飞猛进给教育带来了更大的空间，学生获取信息和知识的途径不再是单一的书本，他们可通过网络或其他途径进行信息沟通和获取知识，因而教师在传授知识和获取信息等方面要同学生相互交流，变“教室”为“学堂”，建立一种平等互动的师生关系，树立以学生为中心的教学观。
3．教学内容的变化。与传统教材相比，现行教材无论是从知识的广度，还是知识的深度上来看均比旧教材有较大的变化，它更加注重物理的科学性、趣味性和实用性，将先进科学技术纳入物理课堂，将生活中的物理引入课堂，如激光、原子钟、神奇的眼睛等，这些变化不仅给物理教学带来了新鲜血液，而且给教师的教学带来了新的压力，要求教师不仅要深刻领会和理解课程标准，而且要认真钻研教材，重新熟悉新教材的知识体系，重新把握教学进度。
(三)初中物理教学的对策
1．树立以学生的发展为本的观念。课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学是教师的教与学生的学的统一。现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在传统教学方式中，由于师生关系中普遍存在教师中心主义和管理主义倾向，使课堂教学变得机械、沉闷和程序化，缺乏生气和乐趣，严重束缚了学生学习的自主性，伤害了学生的自尊心和自信心，使学生学习物理的兴趣和欲望得到抑制。为了激发学生的学习积极性，培养学生的独立性和自主性，使学习成为在教师的指导下主动的富有个性的过程。教师在教学中应转变角色，给自己合理定位，充分发挥自己的主导作用。
(1)以学生为主体，建立平等的师生关系
教师在教学中首先要树立教育民主的思想，真诚对待学生。要承认学生作为“人”的价值，尊重学生的人格，保护学生的自尊心，对学生的独特个性行为表现给予接纳，为学生创设良好的学习环境和条件，让学生自由充分地发挥自己、展现自己。其次，要展现个人魅力，以优秀品质感染学生。调动学生的内驱力是实现教学目标的首要条件，教师要通过不断完善自己的个性，用真诚、负责、宽容、幽默等优秀品质去感化学生；使师生间心与心沟通，形成一种和谐、融洽的师生关系，不断地调动学生的内驱力，从而创造和谐、宽松的教学环境。
(2)以教师为主导，构建新型的教学方式
教师要把主要精力放在对学生学习兴趣的激发和各种能力的培养上，将重心放在如何促进学生学习上。首先，注重科学探究，培养科学精神。初中物理知识由于它来源于生活，运用于生活，与学生的生活联系十分密切。教师在教学中要注重对学生的科学态度和科学精神的培养，让学生通过对学习知识的过程体验汲取知识。其次，当好向导，培养学生的学习能力。初中物理知识由于涉及面广，科学性较强，与生活联系紧密，学生学习物理知识的态度，容易随时间的推移而发生变化。教师要根据学生的心理特点和知识体系加以引导，帮助学生树立学习的信心；帮助学生设计恰当的学生活动和形成有效的学习方式，为学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生发现自己的潜能，让学生在快乐中学习，在创造中学习，为学生当好导师。
(3)以活动为载体，培养学生的综合素质
随着社会的发展，学校渐渐地不再只是社区中的一座“象牙塔”，而是越来越广泛地与社区发生各种各样的内在联系。学校的教育活动逐步走向社区，社区的教育资源也为学习的教育活动矛展提供了保障。因此，教师在教学中要引导学生开展社会实践活动，培养学生的实践能力。如结合教学内容开展本地区噪声的污染与防止水资源的利用与保护等调查活动。
2．树立评价是为学习服务的观念。教师在教学中要克服评价的单一性，关注评价的主体。初中阶段学生的思维处于由经验型向理论型的过渡时期，学生的抽象思维仍在大脑中占一定的优势，他们对物理知识的学习主要依靠经验支持，学生学习物理的心理也是变化的。因此，初中物理教学只有将学生学习物理的总结性评价和形成性评价有机结合，才能使学生健康成长。
(1)倡导评价主体的互动化。在教学过程中要注重评价方式的多样化，评价主体的互动化，加强学生的自评、互评和家长评，形成老师、家长、学生积极参与的开放性的评价方式，帮助学生树立学习的信心。
(2)倡导评价内容的多元化。新的课程理念更加注重学生的情感、态度、价值观的培养。物理作为一门自然学科，对学生的科学态度和科学精神的培养尤为重要，在对学生的评价上不仅要关注学生的学业成绩，而且要关注学生的学习态度和学习情感。尊重学生的个体差异，注重对学习个体发展独特性的认可，并给予积极的评价，使学生树立学习的自信心。教师要通过建立学生学习成长册、成长袋定期对学生的学习态度、学习方法、学习成绩进行多角度、全方位的评价，激发学生的学习兴趣。如对学生的作业、回答问题、方案设计、作品制作、实验操作等的综合考查。
(3)倡导评价的动态化。初中学生的生理、心理正处于发展变化的高速期，客观、公正的发展性评价不仅有利于学生的健康成长，而且有助于教学计划的顺利实施，因此，教师在教学中要对学生的学习过程进行评价，要针对个体差异确定不同目标，使学生的内在潜力得到充分挖掘，帮助学生成长。
3．树立以学科整合为导向的教学观。现代信息技术的发展为课堂教学拓宽了更大的空间，使教师的教学方式发生改革，为学生学习物理创设了最理想的环境。
(1)利用现代信息技术构建物理模型。利用现代信息技术可将抽象的物理概念、物理规律变得形象具体，构建出较理想的物理模型，使学生将抽象思维变为形象思维。如在电路连接时可通过虚拟电路模型，让学生分清电路中导线的分点、合点，认识电流的路径，在物质的组成和微观教学中，可通过原子和空间模型的构建使学生对原子结构、宇宙空间等抽象概念更加形象具体，形成感性认识，从而加深对知识的理解。
(2)利用现代信息技术建立新型教学方式。新课程标准明确指出：学生的直接经验和学校的实验条件都是十分有限的，切合学生学习实际的音像资料是十分必要的。初中物理教学不论是实验教学，还是理论教学都有必要通过现代信息技术手段进行。通过现代信息技术教育，学生不仅可以了解物理教科书以外的物理知识，扩大学生学习的知识面，如物理学史，物理学家简介，生活中的物理等，而且可以给学生提供更多的空间和机会，培养学生的自主学习的能力。因此，在教学中，充分利用现代信息技术使课程空间扩大，树立大课程观。
4．树立教学与科研相结合的观念。新课程要求教师应该是教育教学的研究者，一方面新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施中所出现和遇到的问题都需要通过教学活动的开展去解决。另一方面，教师要以研究者的心态，置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理念与教学实践中的各种问题，使其形成规律性的认识，为教学活动的顺利开展提供理论依据。
(1)开展课题研究，提高教学水平。针对教学实践活动而开展课题研究，是提高教师理论水平和对自身进行行为反思的有效途径。加强对学生的学习心理、学习困难以及课堂教学研究，有助于教师转变观念，改进教法，制定有效的教学措施。通过教学研究活动的开展使自己由“经验型”教师转变为“学者型”教师，不断提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格，以适应教学改革的需要。
(2)开发课程资源，提高教学效果，新教材中充分体现现有资源的应用，更加注重知识的应用，它通过迷你实验室和实践活动等小栏目为教学提供更多的教学资源，教师在教学中要充分利用生活、学习中的资源，开展教学活动，组织学生开展各种形式的实践活动。同时，因地制宜开发教学的资源，加强学科间的研究，使物理教学更具社会性。
在新课程理念的背景下，初中物理教学方式和策略的优化是每位教师应思考和实施的教学行为。只有根据物理学科的特点，合理运用教学方法和手段，才能达到最理想的教学效果，切实提高教育教学质量。
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