[填空题]美育是培养学生健康的审美观、发展他们_ 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

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[填空题]美育是培养学生健康的审美观，发展他们（）美、（）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

[判断题]德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（）
A.正确
B.错误

[单选题]培养学生审美()能力是美育过程的起点。
A.感知
B.关怀
C.理解
D.创造

[填空题]美育是培养学生的__________，主要是鉴赏美和__________的能力。

[单选题]学校美育的基本任务是培养和提高学生（）。
A.感受美的能力
B.鉴赏美的能力
C.表现美的能力
D.创造美的能力

[单选题]美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、（）、创造美的能力的教育。
A.鉴赏美
B.制作美
C.书写美
D.感知美

[单选题]使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。
A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

[单选题]美育就是对学生进行（　）。
A.审美教育
B.五讲四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育

[简答题]论美育对促进学生全面发展的意义。

[单选题]幼儿美育的重点在于培养幼儿（　　）
A.发现美、欣赏美的能力
B.创造关的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力

[单选题]在语文学科中，教授要想培养学生树立高尚的道德情操、培养正确的思维方式、健康的审美情趣，下列做法中恰当的是（）。
A.通过开设某节专门的课堂学习
B.渗透于日常的教学活动中
C.作为课下作业
D.通过总结和提升

[简答题]只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

[单选题]“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣”，上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》总目标的哪个维度？（）
A.情感 · 态度 · 价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.表现与创造

[简答题]培养大学生的交往意识和技能最主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的（）。

[单选题]学前教育阶段美育的重点在于培养幼J1（　　）。
A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机

[多选题]中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和( )的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。 A.自尊
A.自信
B.自爱
C.自律
D.自立
E.F
F.自强

[单选题]在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性( )
A.能动性、独立性、创造性
B.目的性、集体性、参与性
C.参与性、集体性、实践性
D.开放性、集体性、实践性

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