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[单选题]（ ）把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点
A.完形一顿悟说
B.认知一目的说
C.认知一发现说
D.有意义接受说
[填空题]联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。
[多选题]下列是联结理论的主要代表人物的有（ ）。
A.桑代克
B.维果茨基
C.斯金纳
D.冯特
E.巴甫洛夫
[填空题]联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。
[简答题]与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
[单选题]联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（ ）。
A.S—O—R
B.R—O—S
C.R—S
D.S—R
[简答题]桑代克创立了学习的联结理论，其基本观点是什么？
[单选题]在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（ ）。
A.阿特金森
B.班杜拉
C.斯宾塞
D.马斯洛
[单选题]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
[单选题]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始袓（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论
B.奥苏贝尔的同化学习理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.格式塔的完形学习理论
[多选题]联结学习理论认为( )。
A.学习的实质是在主体构造完形
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在学习中起着重要的作用
D.认知结构是学习的基础
