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[单选题]（ ）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。
A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
[单选题]（ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（ ）的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节
[判断题]教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极（）的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节
[简答题]教师公正也就是教师的（ ），是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。
[单选题]（ ）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。
A.学年体育教学过程
B.学期体育教学过程
C.单元体育教学过程
D.课时体育教学过程
[单选题]培训技能是指教师在培训过程中,依据教学( ),运用专业知识和培训经验,为促进学员学习、实现培训目标而采取的培训行为方式。
A.理论
B.大纲
C.内容
D.要求
[填空题]教学策略指教师采取的有效达 到（ ）的一切活动计划。
[填空题]教学工作的基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作．主要包括五个环节,其甲心环节是__________。
[多选题]讲授技能是指教师引导学员理解教学内容并进行( )概括,形成概念,认识 规律、掌握原理的教学行为方式。
A.确定
B.分析
C.综合
D.判断
[简答题]（ ）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
[多选题]课堂组织技能是指教师组织学员,( ),营造和谐的教学环境,帮助学员达到预定的教学目标的行为方式。
A.调动情绪
B.协调管理
C.管理纪律
D.引导学习
[填空题]教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。
[填空题]促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[填空题]促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[单选题]体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（ ）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。
A.教学环节
B.内容构架
C.过程方法
D.人际关系
[判断题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]为了保证蓄电池的使用寿命和工作状态,需要对其进行（ ）。
A.轮换使用
B.补充蒸馏水
C.间隙过充电
D.锻炼循环充电
