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[单选题]面对考试学习，孩子的心理和情绪状态也会有起伏。那么当孩子状态差，处于情绪波谷的时候，我们可以怎么办？
A.正确看待波谷的意义，帮孩子积蓄力量
B.给孩子设立更高的目标，拉孩子上来
C.向孩子表达自己的失望
D.不必理会，孩子会自己长大
[多选题]面对孩子考试、做题中出现的错误，我们可以采取恰当的方式教孩子接受，并且学会解决这些错误。这时我们可以怎么做？
A.好奇地问“为什么会出错”
B.问这个题“难在哪儿”
C.引导孩子一起想“怎么才能改”
D.告诉孩子“这样的题不应该错”
[单选题]如果我们也能倾听孩子， 与他产生共情， 那么也能有助于孩子自己解决问题。 帮助 孩子面对他们的感受的方法不包括 （ ）
A.全神贯注地倾听
B.用复杂的话来回应他们的感受
C.说出他们的感受
D.用幻想的方式实现他们的愿望
[单选题]很多家长在孩子放假的时候，通常会给孩子安排一些学习或阅读任务，但最后通常都无法完成。这其中的根本原因可能是
A.计划过于宏大、笼统
B.目标太容易
C.事情安排太少
D.玩儿着玩儿着就忘了
[单选题]我们都希望，孩子在面对难题时，能用成长型思维来面对。这其中的核心是
A.暂未获得的理念
B.自我否定的理念
C.依赖他人的帮助
D.逃避问题的想法
[单选题]面对多动症的孩子，我们应该如何应对？
A.忽略症状，只解决具体问题
B.直接进行简单粗暴的教育、批评
C.正确引导、行为矫正和药物治疗相结合
D.只用药物治疗就可以
[单选题]课程中讲到，我们可以采用“免疫机制”来帮孩子面对压力、克服困难。其核心是？
A.无视困难，继续向前
B.遇到问题一起解决，帮孩子积累信心
C.告诉孩子抗挫力不要太差
D.带孩子看精神医生
[单选题]孩子考试考不好，其实往往自己心里也很难过。这时更需要我们父母做的是
A.考不好就批评、打骂
B.持无所谓的态度，完全不在意成绩
C.帮孩子建立正确的输赢观
D.给孩子一些惩罚，施加压力
[单选题]( ) 张先生通常习惯以拍拍孩子的肩膀或是抚摸孩子的头部表达对孩子的欣赏。 这 表明 张先生爱的语言很可能是( )。
A.精心时刻
B.肯定的言辞
C.身体的接触
D.服务的行动
[多选题]很多家长为了让孩子考试得高分，会让孩子做很多卷子，大量刷题，但这样做反而会让孩子学习效率更低。这是因为
A.大量刷题，容易变成无效重复
B.让孩子大脑变得自动化，不思考
C.没法突出重点
D.卷子里的题都考不到
[单选题]我们经常会发现，孩子的情绪更容易激动，比如玩游戏时候兴奋得大叫，但面对学习就无法提起精神、提高专注，这主要是因为
A.孩子大脑额叶未发育完全，主动抑制能力差
B.没有孩子是爱学习的
C.孩子有注意力缺陷的问题
D.孩子不明白学习的重要性
[多选题]面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制，而应该怎么做？（ ）
A.帮助孩子正确认识和使用媒介
B.帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值
C.帮助孩子提高对负面信息的免疫能
力
D.帮助孩子有效利用大众传媒发展自己
[多选题]有些孩子听课认真，作业能有按时完成，但是一到考试就拿不了高分。这时我们可以尝试以下哪几种方法？
A.批评孩子的错误问题
B.通过刻意练习，解决个性化问题，避免做无用功
C.通过训练，终结“马虎”
D.转换信念，在错误中找到成长点
