更多"[单选题]在实验中，如果被试在自变量各个水平上的因变量作业成绩都很高且"的相关试题:
[单选题]反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（ ）
A.总体效度
B.生态效度
C.内在效度
D.外在效度
[单选题]某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.等组匹配法
D.双盲实验法
[单选题]在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是
A.统计结论效度
B.外部效度
C.构思效度
D.内部效度
[简答题]反应时实验的因变量有哪些？它们之间有什么关系？以它们为因变量的指标要遵循什么原则？如何对这一原则进行检验？
[单选题]心理旋转实验使用的因变量指标是
A.反应类型
B.反应时
C.正确率
D.信心评价
[单选题]在经典的心理旋转实验中，因变量是
A.反应时间
B.旋转角度
C.再认数量
D.回忆数量
[单选题]在反应时实验中，常用的两个因变量是
A.速度和准确性
B.速度和稳定性
C.稳定性和准确性
D.灵敏性和稳定性
[单选题]弹性是指作为自变量的经济变量发生( )的变化，将会引起的作为因变量的经济变量的百分比变化。
A.100%
B.50%
C.10%
D.1%
[多选题]能够在实验中引起因变量分数误差变异的是（ ）
A.自变量
B.个体差异
C.额外变量
D.安慰剂效应
[单选题]斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验使用的因变量指标是
A.反应类型
B.反应时
C.正确率
D.信心评价
[判断题]在直线回归分析中，两个变量是对等的，不需要区分因变量和自变量。（）
A.正确
B.错误
[单选题]教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（ ）
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.文献法
[单选题]在回归分析中，自变量同因变量的地位不同，两变量x和y中，y对x回归和x对y回归（）。
A.是同一问题
B.不一定相同
C.有联系但不是一个问题
D.完全不同
[单选题]若两变量x和y存在不完全相关关系，对于自变量x的任何一个值，因变量y()。
A.有惟一确定的值与之对应
B.有若干个值与之对应
C.所有数值都与之对应
D.没有数值与之对应
[单选题]心理学实验中因变量的测量指标既有主观指标也有客观指标，下列属于主观指标的是
A.反应速度
B.反应正确性
C.反应的难度
D.口语记录
[单选题]在定性分析的基础上，先确定影响预测对象（因变量）的主要因素（自变量），然后根据这些自变量的观测值建立回归方程或模型，再由自变量的变化来推算因变量的变化的需求预测方法是（ ）
A.时间序列分析法
B.趋势分析法
C.因果关系分析法
D.一元线性回归法
