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发布时间:2023-12-16 01:33:00

[单选题]文言文复习课上,教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思,以下说法错误的一项是()。
A.“君之病在肠胃”,句中的“病”是动词,“得病”的意思(《扁鹊见蔡桓公》)
B.“以夭梅、病梅为业以求钱也”句中的“病”是动词,“使……成病态”的意思(《病梅馆记》)
C.“君子病无能焉,不病人之不己知也”句中“病”是动词,“担心,忧虑”的意思(《论语》)
D.“向吾不为斯役,则久已病矣”句中的“病”是形容词,“困苦”的意思(《捕蛇者说》)

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[单选题]文言文复习课上,教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思,以下说法错误的一项是(  )。
A.“君之病在肠胃”,句中的“病”是动词,“得病”的意思(《扁鹊见蔡桓公》)
B.“以天梅、病梅为业以求钱也”句中的“病”是动词,“使……成病态”的意思(《病梅馆记》)
C.“君子病无能焉,不病人之不己知也”句中“病”是动词,“担心,忧虑”的意思(《论语》)
D.“向吾不为斯役,则久已病矣”句中的“病”是形容词,“困苦”的意思(《捕蛇者说》)
[单选题]初中文言文复习课上.教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法.以下归纳错误的一项是(  )。
A.《小石潭记》:“以其境过清,不可久居,乃记之而去。”(代词,我)
B.《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”(副词,竟然,却)
C.《狼》:“屠乃奔倚其下,弛担持刀。”(副词,于是,就)
D.《送东阳马生序》:“媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。”(副词,才,这才)
[单选题]文言文复习课上.教师引导学生归纳和“欲信大义于天下”中“信”用法相同的句子,以下说法错误的一项是(  )。
A.是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
B.邹忌修八尺有余,而形貌呋丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)
D.发闾左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)
[单选题]教学文言文复习课,教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。
A.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)
C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)
D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
[单选题]教学文言文复习课,教师安排学生总结一些语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。
A.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)
C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)
D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
[单选题]文言文复习课上,教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是(  )
A.故木受绳则直,金就砺则利(《劝学》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.于其身也,则耻师焉,惑矣(《师说》)
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)
[单选题]文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,解释“如”字在句中的词性和意义。下列解释正确的是( )。
A.如扬州,过瓜洲扬子桥 动词,离开(文天祥《《指南录》后序》)
B.王如知此,则无望民之多于邻国也 连词,如果(《孟子 · 寡人之于国也》)
C.夜久语声绝,如闻泣幽咽 介词,好像(杜甫《石壕吏》)
D.如太行、王屋何?且焉置土石 动词,应当(《列子 · 愚公移山》)
[单选题]文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,并解释它在句中的词性和意义。下列解释完全正确的是(  )。
A.如扬州,过瓜洲扬子桥动词,离开(文天祥《(指南录)后序》)
B.王如知此,则无望民之多于邻国也连词,如果(《孟子?寡人之于国也》)
C.夜久语声绝,如闻泣幽咽介词,好像(杜甫《石壕吏》)
D.如太行、王屋何?且焉置土石动词,应当(《列子?愚公移山》)
[单选题]辅导文言文专题复习课,教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是(  )。
A.目似暝,意暇甚(《狼》)
B.酿泉为酒,泉香而酒洌(《醉翁亭记》)
C.困于心,衡于虑,而后作(《孟子》两章)
D.惩山北之塞,出入之迂也(《愚公移山》)
[单选题]语文复习课上,教师引导学生总结学过的各种修辞手法及其使用效果,并为学生列举了以下例子作为示范,其中不符合要求的一项是()。
A.“今年的春天来得太迟、太迟了,有一些老人挺不住。”(《散步》),连用两个“太迟”是运用反复的修辞手法,强调了对春天的盼望已久,因为母亲冬天过得太艰难,可见“我”对母亲的爱
B.“等到惊蛰一犁土的春播时节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅了。”(《榆钱饭》),运用了借代的修辞手法,用“亮了囤底”代指缺了粮;“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃
C.“柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。”(《夏》),采用比喻,突出了太阳的毒热与烈日的威势
D.“每次上体育课,看见她裤子上的那条长长的‘伤疤’,我就觉得对不住她。”(《羚羊木雕》),用了比喻的修辞手法,把裤子上的裂缝比作伤疤,将“我”内心的愧疚表现得更强烈
[单选题]教学文言文复习课,教师举例说明一些字词的使动用法。下列例句适合的是( )。
A.虽乘奔御风,不以疾也(郦道元《三峡》)
B.从流飘荡,任意东西(吴均《与朱元思书》)
C.凄神寒骨,悄怆幽邃(柳宗元《小石潭记》)
D.策勋十二转,赏赐百千强(北朝民歌《木兰诗》)
[单选题]在初三语文复习课上,教师引导学生归纳总结中国古代文学的相关知识,以下说法错误的一项是( )。
A.孔尚任《桃花扇》
B.白朴《长生殿》
C.蒲松龄《聊斋志异》
D.吴敬梓《儒林外史》

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