更多"[多选题] 高校教师具有( )。"的相关试题:
[多选题] 高校教师具有( )。
A. 独特的法律地位
B. 较高的社会地位
C. 主导性的教育地位
D. 独立自主的学术地位
[单选题] 高校教师专业发展的实现途径是多方面的,既有外部途径,又有教师个人的主观努力。对于高校教师而言,( )是专业发展的基本途径。
A. 岗前培训
B. 个人的自主发展
C. 校本培训
D. 学校教研活动
[单选题] 高校教师的思想、学识和言行等对学生能够产生直接或间接的影响,由此决定了教师劳动具有( )
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单选题] 关于我国高校教师的法律地位问题,当前,随着国家相关法律法规的颁布,公办高校教师作为( )的法律地位已经确立。
A. 公务员
B. 事业单位工作人员
C. 公职人员
D. 劳动者
[单选题] 高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的( )。
A. 教育性
B. 专业性
C. 知识性
D. 特殊性
[多选题] 高校教师劳动的价值具有多重性,主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为( )。
A. 对象性价值
B. 社会性价值
C. 主体性价值
D. 个体性价值
[单选题] 教师和高校基于自愿建立关系,双方都能够自由选择,这属于高校教师聘任制的( )。
A. 聘任关系合同化
B. 聘任过程公开化
C. 聘任关系平等化
D. 聘任行为双向化
[单选题] 高校教师注重自我价值的实现,这体现了教师的( )。
A. 职业特性
B. 需求特性
C. 技术特性
D. 专业特性
[单选题] 高校教师是课程资源的( )。
A. 合作者与参与者
B. 开发者与拓展者
C. 引导者与协助者
D. 组织者与管理者
[单选题] 高校教师要增进学生的知识和技能,这体现了教师职业特性中的( )。
A. 专业性
B. 学术性
C. 教育性
D. 超越性
[多选题] 高校教师的教育自由权包括( )。
A. 课程编制权
B. 教科书选用权
C. 教授会管理权
D. 教育评价权
