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[单选题]关于转换说是( )学派提出的。
A.行为主义
B.人本主义
C.格式塔
D.建构主义
[单选题]完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒
[多选题]货币学派提出控制货币供应量的“单一规则”，执行该规则需要解决的问题包括（ ）
A.货币供给要与社会生产能力相适应
B.货币供给与货币需求在数量上完全相等
C.界定所考察的货币数量范围
D.确定货币数量的增长率
E.货币供应量增长率一经确定，不能随意改变
[单选题]由国际因素引起的通货膨胀也叫北欧型通货膨胀，是由北欧学派提出的，其适用于()。
A.开放经济的小国
B.开放经济的大国
C.封闭经济的小国
D.封闭经济的大国
[单选题]1920年芝加哥人类生态学派提出了经典三模式。此后许多学者通过对其他不同时期、不同地区的城市进行研究，提出了许多其他衍生模式。其中代表原生型工业城市的典型模式是( )。
A.肖伯格的前工业城市模式
B.曼纳的英国工业城市模式
C.麦吉的东南亚港口城市模式
D.耶茨和加纳的现代美国城市模式
[单选题]在一些观点的基础上，芝加哥学派提出了城市社会空间形态的动态演化过程，称为"城市生态过程"，包括集中、分散、聚集、离散、隔离、侵入和演替。其中( )都可以用单位面积上的人和机构的密度来衡量。
A.集中和分散
B.聚集和离散
C.隔离
D.侵入和演替
[填空题]格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对()的理解。
[多选题]下列说法中，属于人际关系学派的观点有（ ）。
A.工人是社会人而不是经济人
B.生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系
C.企业中实际存在着一种“非正式组织”
D.人的行为都是由一定金钱引起的
E.企业应该采取新型的管理办法
[填空题]关系转换理论认为，迁移产生的实质是（ ）。
[单选题]关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性
[单选题]提出培养“兼士”的教育目的的学派是（ ）
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
[单选题]中心主张是“劳工运动既要有政治方向，又要有经济方向”的劳动关系理论学派是()。
A.康芒斯的集体行动理论
B.韦伯夫妇的产业民主理论
C.邓洛普的劳动关系系统理论
D.西蒙的决策管理理论
[单选题]支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（ ）
A.猴子辨别学习
B.小猪迷箱
C.水下击靶
D.小鸡觅食
