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B.风险防范与对策
C.风险分析
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[简答题]下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程:
第一步:教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容,着重从经济、阶级关系等方面介绍14世纪意大利的社会状况。(5分钟)
第二步:学生列表填出但丁、达·芬奇和莎士比亚的代表作及影响。(8分钟)
第三步:各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容。(8分钟)
第四步:师生共同点评小组代表的学习成果。(6分钟)
第五步:教师引导学生浏览教材的相关内容,围绕“动脑筋”栏目的话题,分小组探究对文艺复兴的看法,并穿插教师的讲解和点评。(8分钟)
第六步:巩固与小结新课。(5分钟)
(1)你认为这位老师的教学设计有哪些优点?(8分)
(2)新课教学中应如何处理教师讲授与学生探究之间的关系?(8分)
[简答题]材料:
下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程:
第一步:教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容,着重从经济、阶级关系等方面介绍
14世纪意大利的社会状况。(5分钟)
第二步:学生列表填出但丁、达.芬奇和莎士比亚的代表作及影响。(8分钟)
第三步:各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容。(8分钟)
第四步:师生共同点评小组代表的学习成果。(6分钟)
第五步:教师引导学生浏览教材的相关内容,围绕“动脑筋”栏目的话题,分小组探究对文艺复兴的看法.并穿插教师的讲解和点评。(8分钟)
第六步:巩固与小结新课.(5分钟)
问题:
(1)你认为这位老师的教学设计有哪些优点
(2)新课教学中应如何处理教师讲授与学生探究之间的关系
[单选题]进行配置管理的第一步是()。
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