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[简答题]材料：
某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班同学下达任务：“每个人去打张津津十棍，谁打得不狠就打谁。”结果，全班有36名学生，除了另外3名没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍然只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”
问题：
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
[简答题]某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
[简答题]某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈妈，我屁股疼’。”
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
[简答题] 二、材料分析题
1、某日上午，没有完成作业的史冬鹏被陈兴老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史冬鹏175棍，陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后，史冬鹏疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史冬鹏仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼”。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
2、学生刘小明，15岁，男，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，一次餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析以上情况。
3、某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
[简答题]阅读材料，回答问题。
材料：
黄老师今天安排“认识动物”活动。她简单地说了今天的任务后就让小朋友们到幼儿园的草地上去寻找各种小动物，孩子们兴高采烈地向活动室外面冲去。不久，豆豆小朋友跑过来说：“黄老师，我找到一只蚂蚱。”其他小朋友闻声跑过来看，突然毛毛说：“这只蚂蚱是公的。”围观的小朋友们大笑不止。黄老师微笑着问：“你是怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲跳得高。”毛毛很自信地说。这是孩子最直接、最简单的推理，确实难能可贵!黄老师立即表扬他：“毛毛真是一个小生物学家，你能够仔细观察，发现不同蚂蚱跳的高度不同，希望你能再认真仔细地观察，把它们各处不同的地方都记下来告诉老师，好不好?”毛毛认真地点点头。就在这时，乐乐跑过来告状：“黄老师，珍珍把蚂蚱给踩死了。”黄老师意识到这是一个绝好的教育机会，她走过去，看到豆豆、牛牛几个小朋友正在气呼呼地责备珍珍。黄老师说：“一个蚂蚱也是一条生命。我们应该爱护小蚂蚱。我相信，珍珍肯定是无意间踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧!”于是，在幼儿园的草地上，全班小朋友为蚂蚱举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这种潜移默化中，小朋友们对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效!
问题：
请从教师职业理念的角度评析黄老师的教学行为。(14分)
[简答题]事故经过
某日上午6时左右，塔式起重机司机陆某和其他施工人员陆续进场开始施工，沈某等两名施工人员在地面负责用手推车搬运砖块，陆某负责驾驶塔式起重机吊运装有砖块的手推车(起吊质量约600kg)。10时20分左右，在吊物提升至14m高度，上部结构进行回转作业，起重臂位于塔身西侧时，塔式起重机起重臂突然向上翘起，此时，陆某意识到塔式起重机将会倾覆，准备离开驾驶室，并随即大声呼喊，要求地面作业的沈某等施工人员进行避让，塔式起重机起重臂连同平衡臂、塔帽、驾驶室失去平衡，驾驶室和操作人员坠落至地面，随即，起重臂、平衡臂、塔帽翻转也先后坠落地面，起重臂坠落于塔身东侧偏南位置，坠落时砸坏厂区架空管道，平衡臂坠落于塔身西南侧，塔帽坠落于塔身南侧，驾驶室坠落于塔身东北侧。
2.事故造成的人员伤亡和直接经济损失事故造成1人死亡。直接经济损失120万元。根据以上场景。
1.事故的事故调查报告应包含哪些内容
2.简述安全隐患治理方案的主要内容。
3.简述塔式起重机的验收程序。
4.请简述高处作业安全防护设施验收包括的主要内容。
[单选题]（2015年）某日上午 9 时，某企业施工现场一台履带式起重机司机甲发动起重机主机准备进行施工操作时，看到位于前方 10 多米处另一台履带式起重机转向无法到位，便擅自离开驾驶室到另一台起重机驾驶室帮忙操作。 9 时 20 分，无人操纵的起重机由于未停机，突然起重臂后仰倾覆，砸垮现场临时围墙，倒向路面，造成 6 名行人伤亡、为吸取事故教训，该企业管理者从需要、动机和行为出发、提出防止人的不安全行为措施，上述做法体现了安全生产管理的原则是（ ）。
A.系统原理的动态相关性原则
B.人本原理的行为原则
C.预防原理的激励原则
D.强制原理的监督原则
[单选题]某日上午 9 时，某企业的工作现场一台履带式起重机司机甲发动起重机主机准备进行施工操 作时，看到位于前方 10 多米处另一台履带式起重机转向无法到位，便擅自离开驾驶室到另一 台起重机驾驶室帮忙操作。9 时 20 分，无人操纵的起重机由于未停机，突然起重臂后仰倾翻， 砸垮现场临时围墙，倒向路面，造成 6 名行人伤亡，为吸取事故教训，该企业管理者从需要、 动机和行为出发，提出防止人的不安全行为措施，上述做法体现了安全生产管理的原则是（ ）。
A.系统原理的动态相关性原则
B.人本原理的行为原则
C.预防原理的激励原则
D.强制原理的监督原则
[简答题]某日上午10：30左右，监控中心收到报警，发现F座10楼厨房附近窗户有浓烟冒出。监控中心立即通知安防员携带消防工具赶到现场，并及时关闭了F座10楼的电源总开关及燃气总阀，来到单元门口时正遇业主返回，便协助业主迅速打开房门，此时屋内烟雾较大，厨房基本已经被浓烟覆盖。安防员迅速打开各窗户，在做好自我防护措施后进行灭火操作。事后确定是微波炉短路引发火灾。由于发现及时，当值安防员在监控中心指挥下，快速赶到事发地将火扑灭。此次火灾烧毁了部分橱柜及一些餐具等，部分天花板被熏黑。由于扑救及时，未对业主财产造成更大损失。
问题：
1.一些事件，在物业管理服务活动过程中突然发生，而且需要立即处理，试分析这些紧急事件具有哪些性质?
2.对处理紧急事件的要求有哪些?
3.紧急事件处理事后阶段考虑的内容有什么?
4.本案例中，没有造成重大事故的主要原因是什么?
[单选题]某日上午9时，某企业的工地现场一台履带式起重机司机甲发动起重机主机准备进行施工操作时，看到位于前方10多米处另一台履带式起重机转向无法到位，便擅自离开驾驶室到另一台起重机驾驶室帮忙操作。9时20分，无人操纵的起重机由于未停机，突然起重臂后仰倾翻，砸垮现场围墙，倒向路面，造成6名行人伤亡，为吸取事故教训，该企业管理者从需要、动机和行为出发、提出防止人的不安全行为措施，上述做法体现了安全生产管理的原则是（）。
A.系统原理的动态相关性原则
B.人本原理的行为原则
C.预防原理的激励原则
D.强制原理的监督原则
[单选题]某日上午9时，某企业的施工现场一台履带式起重机司机甲发动起重机主机准备进行操作时，看到位于前方10m处另一台履带式起重机转向无法到位，便擅自离开驾驶室到另一台起重机驾驶室帮忙操作。9时20分，无人操纵的起重机由于未停机，突然起重臂后仰倾翻，砸垮现场临时围墙，倒向路面，造成6名行人伤亡，为吸取事故教训，该企业管理者从需要、动机和行为出发，提出防止人的不安全行为措施，上述做法体现了安全生产管理的原则是()。
A.系统原理的动态相关性原则
B.人本原理的行为原则
C.预防原理的激励原则
D.强制原理的监督原则
[单选题]某日上午9时，某企业的工作现场一台履带式起重机司机甲发动起重机主机准备进行施工操作时，看到位于前方10多米处另一台履带式起重机转向无法到位，便擅自离开驾驶室到另一台起重机驾驶室帮忙操作。9时20分，无人操纵的起重机由于未停机，突然起重臂后仰倾翻，砸垮现场临时围墙，倒向路面，造成6名行人伤亡，为吸取事故教训，该企业管理者从需要、动机和行为出发，提出防止人的不安全行为措施，上述做法体现了安全生产管理的原则是（ ）。
A.系统原理的动态相关性原则
B.人本原理的行为原则
C.预防原理的激励原则
D.强制原理的监督原则
[单选题]黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。
A.不能严谨治学
B.不能以身作则
C.不能团结协作
D.不能爱岗敬业
[单选题]患儿女，3个月。某日上午接种百白破三联混合疫苗，当晚体温38.5℃，并伴有呕吐、腹泻等全身不适反应。此时，护士应采取的措施是
A.用干净毛巾热敷
B.给予休息，多饮水
C.给予氧气吸入
D.立即注射肾上腺素
E.服用抗组胺的药物
[单选题]—位50多岁男患者，患慢支肺气肿多年， 某日上午因用力咳嗽,突感胸痛气促，立即 被送到医院急诊科。体检发现：血压 100/70 mmHg,呼吸120次/分.烦躁，唇、 指发绀,气管明显偏左，右侧胸廓饱满，叩 诊鼓音，呼吸音明显减弱。拟诊右侧气胸， 未作相应处理，即送放射科作胸透。透视 完后病人出现潮式呼吸，未及抢救就死亡 了。为防止类似现象，应该
A.充分检查,明确诊断,不伤害病人
B.依据症状，请相关医生会诊作决策，不 伤害病人
C.当机立断，审慎地作出诊断并给以处置性穿剌，有利病人
D.迅速判断并确定恰当目标，作出恰当的 医疗决策，有利病人
E.先行观察，再作处理，有利病人
