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[单选题]某地测得男孩出生体重均数为3.30kg，标准差为0.44kg，18岁男大学生体重均数为56.10kg，标准差为5.50kg。比较两者体重变异程度
A.男大学生体重标准差大，变异程度也大
B.两者不能比较
C.男大学生体重均数大，变异程度大
D.男孩出生体重变异系数大，变异程度大
E.男大学生体重变异系数大，变异程度大
[单选题]某地测得男婴出生体重均数为3.30kg，标准差为0.44kg，18岁男大学生体重均数为56.10kg，标准差为5.50kg，比较两者变异程度
A.男大学生体重标准差大，变异程度也大
B.男婴出生体重标准差小，变异程度也小
C.两者变异程度相同
D.男婴出生体重变异系数大，变异程度相对大一些
E.男大学生体重变异系数大，变异程度相对大一些
[单选题]某地调查20岁男大学生100名，身高标准差4．09cm，体重标准差4．10kg，比较两者的变异程度
A.体重变异程度大
B.尚不能判定，因为两者的差别太小
C.由于单位不同，两者的标准差不能直接比较
D.两者的变异程度可认为是相同的
E.身高变异程度大
[单选题]某市8岁正常男孩体重均有95%的人在18.39-29.45公斤，其标准差是
A.2.14公斤
B.5.14公斤
C.无法计算
D.0.95公斤
E.2.82公斤
[单选题]某市8岁正常男孩体重均有95%的人在18.39~29.45kg，其标准差是
A.2.14kg
B.5.14kg
C.2.82kg
D.0.95kg
E.无法计算
[单选题]某地调查20岁男大学生100名，身高标准差为4.09cm，体重标准差为4.10kg，比较两者变异程度
A.体重变异程度大
B.身高变异程度大
C.两者变异程度相同
D.由于两者变异程度差别很小，不能确定何者更大
E.由于单位不同，两者标准差不能直接比较
[单选题]培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了30分，标准差为10；机构乙平均提高了40分，标准差为5。那么，更可能让学生数学成绩提高50分以上的培训机构是
A.机构甲，因为它有较大的标准差
B.两机构相同，概率都是0.0227
C.机构乙，因为它提高成绩均值较大
D.两机构相同，概率都是0.0454
[单选题]某地100名12岁儿童的平均体重30kg，标准差5kg，利用正态分布原理估计该地12岁儿童体重的95％参考值范围是
A.20．2～39．8
B.29．0～31．0
C.17．3～42．9
D.21．2～38．9
E.28．7～31．3
[单选题]某地100名12岁儿童的平均体重为30kg，标准差为5kg，利用正态分布原理，估计该地12岁儿童体重的95%参考值范围是
A.17.3～42.9kg
B.20.2～39.8kg
C.28.7～31.3kg
D.29.0～31．0kg
E.21.2～38.9kg
[单选题]某地调查20岁男青年100名，得身高标准差4.89cm，体重标准差4.90kg，比较身高和体重的变异程度结论是（ ）。
A.身高变异大
B.体重变异大
C.两者变异差不多
D.两者变异无差别
E.据此资料，尚不能比较
[判断题]平均差、标准差和调和平均数均是反映总体单位标志值差异程度的统计指标。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]平均数标准差与总体标准差、样本容量有何关系?
[单选题]已知某市区男婴出生体重均数为3.4kg，标准差为0.5kg。某医生在郊区随机抽查16名男婴，得出生体重均数为3.2kg，这一差别在统计学上的意义是
A.郊区男婴出生体重均数显著低于市区男婴
B.郊区男婴出生体重均数与市区男婴有差别
C.郊区男婴出生体重与市区男婴肯定相等
D.尚不能认为郊区男婴出生体重均数与市区男婴有差别
E.郊区男婴出生体重均数很可能高于市区男婴
[单选题]已知某小学二年级学生语文期末成绩平均分90，标准差是6；数学期末成绩平均分80，标准差4。下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（ ）。
A.语文成绩离散程度小于数学成绩
B.语文成绩离散程度大于数学成绩
C.两门课程的成绩离散程度一样大
D.两门课程的成绩离散程度无法比较
